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利用学生社团平台提升高职生人文素养研究 　　[摘 要]学生社团在高职院校素质教育中发挥着积极的作用。社团活动在提高大学生人文素质方面有其独特的优越性， 社团可以增加学生学习人文知识的时间，弥补课堂教学在人文知识背景方面的个体差异， 因此高校应该充分利用和重视相关的社团活动提高大学生的人文素质，鼓励专业教师参与到社团活动中去，使社团能更好地为提高高职院校学生的人文素质服务。 　　[关键词]高职院校；学生社团；人文素质. 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）23-0139-01 　　0 引言 　　高校为社会培养什么样的人才是职业教育所面临的重要问题。就目前而言，高职院校应把学生素质结构的完善和素质水平的提高作为根本任务。与课堂教学、实践教学等教学手段相比，社团活动具有更大的灵活性和主动性，它符合当前高职生的价值选择和个性发展要求。 　　1 社团活动在高职生素质教育中的作用 　　当前的高职生个性鲜明、思维活跃，对于政治生活和社会活动有着强烈的参与意识，很多学生对于自我价值的心理定位与实际地位之间存在差距，逆反心理强，容易受到外界因素的左右，部分学生对于传统教育有着本能的排斥。与课堂相比。社团是学生自发建立学生主动参与的组织，自主性更强。学生加入这些组织纯粹是因为兴趣相投，因而在参与活动时，能最大限度地发挥主观能动性。社团以成员的