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动态性探索试题解题思想 　　 随着素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已经成了教改的热点. 特别是培养学生能用运动#65380;变化的观点去分析问题#65380;解决问题,也是中考命题的热点. 本文以两例动态性探索试题为例,供大家参考. 　　 　　 一#65380;点的运动与几何图形 　　 　　 例1 (2007年宝应县)如图1,正方形ABCD的边长为2 cm,在对称中心O处有一钉子.动点P,Q同时从点A出发,点P沿A→B→C方向以2 cm/s的速度运动,到点C停止,点Q沿A→D方向以1 cm/s的速度运动,到点D停止.P,Q两点用一条可伸缩的细橡皮筋联接,设x秒后橡皮筋扫过的面积为y cm2. 　　 (1) 当0 ≤ x ≤ 1时,求y与x之间的函数关系式; 　　 (2) 当橡皮筋刚好触及钉子时,求x值; 　　 (3) 当1 ≤ x ≤ 2时,求y与x之间的函数关系式,并写出橡皮筋从触及钉子到运动停止时∠POQ的变化范围. 　　 　　 解 (1) 当0 ≤ x ≤ 1时,点P在线段AB上,点Q在线段AD上,并且AP = 2x,AQ = x,此时S△ABC =#8226;AQ#8226;AP,即y =#8226;2x#8226;x,所以y = x2. 　　 (2) 如图2所示,易得CP = 4 - 2x,AQ = x,由△AOQ ≌ △COP得CP = AQ,即4 - 2x = x,解得x =. 　　 (3) 如图3过O作OE⊥AB,垂足为E,易得OE = BE = AE = 1,则y = S梯形BEOP + S梯形OEAQ=(OE + BP)#8226;BE +(OE + AQ)#8226;AE =(1 + 2x - 2) × 1 +(1 + x) × 1,整理得:y =x,当橡皮筋刚好触及钉子时,∠POQ=180°,当P,Q停止运动时,点P与点C重合,点Q与点D重合,此时∠POQ = 90°,所以∠POQ的变化范围是:180°~90°. 　　 点评 这道题从表面看是一道几何题目,但它需要代数方法求解,通过设未知数把某些相关的量表示出来,再利用三角形的面积公式或梯形面积公式求出面积. 　　 　　二#65380;点的运动与坐标系 　　 　　例2 (2007年连云港市)如图4,在直角坐标系中,矩形OABC的顶点O与坐标原点重合,顶点A,C在坐标轴上,OA = 60 cm,OC = 80 cm.动点P从点O出发,以5 cm/s的速度沿x轴匀速向点C运动,到达点C即停止.设点P运动的时间为t s. 　　 (1) 过点P作对角线OB的垂线,垂足为点T.求PT的长y与时间t的函数关系式,并写出自变量t的取值范围. 　　 (2) 在点P运动过程中,当点O关于直线AP的对称点O′恰好落在对角线OB上时,求此时直线AP的函数解析式. 　　 (3) 探索:以A,P,T三点为顶点的△APT的面积能否达到矩形OABC面积的 ?请说明理由. 　　 解 (1) 如图5,在矩形OABC中, 　　 ∵OA = 60,OC = 80, 　　 ∴ OB = AC = = 100. 　　 ∵ PT⊥OB,∴Rt△OPT∽Rt△OBC, 　　 ∴ =,即=, 　　 ∴ y = PT = 3 t. 　　 当点P运动到C点时即停止运动,此时t的最大值为= 16 . 　　 所以,t的取值范围是0 ≤ t ≤ 16. 　　 (2) 当O点关于直线AP的对称点O′恰好在对角线OB上时,A,T,P三点应在一条直线上(如图6). 　　 ∴ AP⊥OB,∠1 = ∠2, 　　 ∴ Rt△AOP∽Rt△OCB, 　　 ∴ =,∴ OP = 45,∴ 点P的坐标为(45,0). 　　 设直线AP的函数解析式为y = kx + b.将点A(0,60)和点P(45,0)代入解析式,得60 = a + b,0 = 45k + b.解这个方程组,得k = - ,b = 60. 　　 ∴ 此时直线AP的函数解析式是y = - x + 60. 　　 (3)由(2)知,当t = = 9时,A,T,P三点在一条直线上,此时点A,T,P不构成三角形. 故分两种情况: 　　 (i) 当0 t 9时,点T位于△AOP的内部(如图7). 　　 过A点作AE⊥OB,垂足为点E,由AO#8226;AB = OB#8226;AE可得AE = 48. 　　 ∴ S△APT = S△AOP- S△ATO- S△OTP = 　　 × 60 × 5t - × 4t × 48 -× 　　4t × 3t = -6t2 + 54t. 　　 若S△APT =S矩形OABC,则应有-6t2 + 54t = 1200,即t2