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加强就业指导中思想政治教育探析 　　[摘 要] 本文分析了当前大学生在就业阶段复杂的思想状况，认为深入了解大学毕业生的思想动态、帮助毕业生解决遇到的思想问题，做好他们的思想政治教育工作十分必要。应着重帮助毕业生树立正确的就业观念；加强就业指导，增强服务；强化诚信教育，提高毕业生道德水平。 　　[关键词] 毕业生；就业指导；思想政治教育 　　 　　近几年来，随着我国高等教育规模的发展与扩大，大学教育由精英化向大众化转变，大众化的高等教育促进了民族素质整体提高及国家经济发展，为实现全面建设小康社会提供了人才和智力支持。但是，我国高等教育在快速发展的同时也出现了大学毕业生就业形势严峻的问题。2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人，需要就业的毕业生数量很大。在国际金融危机影响尚未消除、全社会就业矛盾突出的情况下，高校毕业生就业形势依然严峻，任务非常繁重。随着就业压力的增大，大学生在就业中遇到前所未有的困难。大学生在就业阶段的思想状况十分复杂。深入了解大学毕业生的思想动态、帮助毕业生解决遇到的思想问题，清除思想障碍，做好他们的思想政治教育成为就业指导工作一个极其重要的组成部分。 　　当前毕业生在就业过程中存在共性思想问题体现在以下几方面： 　　一是精力分散。在就业过程中参加招聘会、联系用人单位。寻找理想的工作成为毕业生的主要目标。但是，他们并不能全身心地投入到就业中，在求职同时，毕业生还要兼顾课程、毕业论文的创作及答辩，学业与就业两者兼顾。一个人在精力分散的情况下，思想难免出现波动。现实问题使他们不得不将更多的精力投入到就业中、但又担心影响学业，甚至难以按时保质完成毕业论文。报考研究生的毕业生在备考过程中也面临着升学的竞??与就业机会的诱惑双重压力，考研复习时还要兼顾上课、又受到公务员考试、招聘会等就业机会的诱惑。在严峻的就业形势下，部分毕业生选择了报考公务员或由于招聘单位的条件优厚而选择就业放弃考研，这便造成了毕业生不断徘徊在考研、考公务员或参加招聘会中，而又对自己印选择信心不足，思想压力大。 　　二是思想波动大。就业过程中，毕业生们面临着激烈的就业竞争。在就业结构不平衡的情况下。毕业生常常屡战屡败而又屡败屡战，有些大学生只能被选择，而缺乏选择的空间。当满怀希望和信心走向社会，却被无情的社会竞争打击而求职无着落时，鲜受挫折的学子们的苦闷和忧虑便越积越多，情绪低落，常常陷入矛盾和困惑中。与此同时，一些学生这山望着那山高，进而导致了错失良机。即使联系到了一个不错的单位，总觉得下一个也许会更好。千是，同时和两家或多家用人单位达成就业意向，但人手只有一份就业协议书，疲于周旋与选择。到最后往往顾此失彼，不仅失去了诚信，也失去了本该把握住的机会。面对众多单位不知如何选择也成为困扰大学生的问题。如何解决毕业生因就业单位的选择而造成的思想问题也是一项重要的工作。 　　三是目标功利化。目前社会上浮躁之风和功利主义盛行，大学生在就业过程中也难免受到影响。出现了‘到大城市去，到大公司去，到挣钱多的地方去”；“热衷工作条件好、收入高、工作稳定的单位，等过高的就业期望。不愿到急需人才的私营、民营和基层单位去就业，忽视对自己经验的积累和素质的提高，这样的就业观念使不少学生错过了就业机遇。大学生们追求理想的职业、经济收入、生活方式和条件是一种正常的需求。但是，这种追求必须综合考虑自己的能力、社会需求以及各种客观因素，过于强烈、不切实际的期望，反而会出现负面作用。当对主观和客观条件估计过高时，期望值就越高，容易盲目乐观；相反，当身处逆境时，对遇到的困难和挫折缺乏应有的思想准备，又容易低估自己，遇到困难就会产生强烈的失望心理，对自己的学识、能力和前途失去信心。 　　以上问题的存在要求高校在就业指导中加强开展毕业生思想政治教育工作。 　　首先，帮助毕业生树立正确的就业观念。让毕业生切实认知自我、认知职业、认知社会，养成正确的就业观念。虽然非国有企业已成为毕业生就业的主要渠道。但仍有部分毕业生对就业单位类型有所选择，希望工作性质稳定、劳动保障规范、福利待遇优厚，有的学生存在非公务员不可的思想误区，就业观念狭窄。因此，结合当前形势和就业政策，引导毕业生调整就业预期，转变就业观念，树立，行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观和成才观，积极到西部地区、到艰苦边远地区、到祖国最需要的地方建功立业。引导毕业生全面、客观地评价自己，调整好就业期望值，先就业，再择业，使自己的职业意向与社会需求相吻合。指导毕业生学会自我调节。提高心理承受能力，树立艰苦奋斗、无私奉献的主人翁思想和自强不息、勇于创新的奋斗精神；教育他们找准定位，脚踏实地，在实践中提高综合能力，使所学知识得到社会的肯定和认可；指导毕业生在择业过程中克服从众心理、培养科学决策能力，正确择业