青岛版四年级三角形的面积课件.pptVIP

2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系？ 3. 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什么关系？ 总结、归纳 1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。 3. 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什么关系？ 总结、归纳： 1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。 2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高相等。 总结、归纳： 1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。 2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高相等。 3. 其中一个三角形的面积是拼得的平行四边形面积的一半。 　　　通过以上试验，同学们想一想，你发现了什么？ 1、两个完全一样的三角形都可以拼成： 2、每个三角形的面积等于： 3、这个平行四边形的底等于： 4、这个平行四边形的高等于： 一个平行四边形 拼成的平行四边形面积的一半 三角形的底 三角形的高 结论2：锐角三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 结论1：直角三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 结论3：钝角三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 三角形的面积=平行四边形的面积÷2 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高 三角形割补成平行四形。 1、一个三角形的底和高都 是4厘米，它的面积就是16 平方厘米。（ ） 2、等底等高的两个三角形 的面积一定相等。（ ） × √ 3、两个三角形一定可以拼 成一个平行四边形。（ ） 4、三角形的底是3分米， 高是20厘米，它的面积是 30平方厘米。（ ） × × 10 7 练习1：计算下面三角形的面积（单位：cm） 20 8 8 6 10 练习1：口算下面三角形的面积（单位：cm） 练习2： 一条红领巾的底边长100厘米, 它的高为33厘米,求红领巾的面积。 底100cm 高33cm 3选择:下面图中面积计算是4 × 3 ÷ 2 的有( )。 3 4 3 4 3 4 3 4 ① ② ③ ④ ①②③ 3.5 下面平行四边形的面积是 12平方厘米，求红色三角形的面积。 计算下面三角形的面积： 1、底是4.2米，高2米。 2、底是3分米，高1.3分米。 3、底是1.8厘米， 高1.2厘米。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 你能提出什么数学问题？ 猜一猜： 三角形的面积会与三角形的哪些方面有关系？ 1.做一做:?想办法把三角形转化成学过的图形。 2.找一找：转化成的图形和原来的三角形有什么关系？ 3.想一想：三角形的面积该怎么求呢？ 锐角三角形的拼图： 直角三角形的拼图： 底 高 宽 长 底 高 钝角三角形的拼图： 锐角三角形 重合 旋转 平移 两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。 钝角三角形 钝角三角形 两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。 钝角三角形 直角三角形 直角三角形 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 也可以拼成一个三角形。 实验： 两个完全一样的三角形可以拼成什么样的图形？ 两个完全一样的直角三角形可以拼成一个平行四边形。 结论： 面积 ＝ 实验： 两个完全一样的三角形可以拼成什么样的图形？ 两个完全一样的直角三角形可以拼成一个平行四边形。 结论： 面积 ＝ 实验： 两个完全一样的三角形可以拼成什么样的图形？ 两个完全一样的直角三角形可以拼成一个平行四边形。 结论： 面积 ＝ 实验： 两个完全一样的三角形可以拼成什么样的图形？ 两个完全一样的直角三角形可以拼成一个平行四边形。 结论： 面积 ＝ 实验： 两个完全一样的三角形可以拼成什么样的图形？ 两个完全一样的直角三角形可以拼成一个平行四边形。 结论： 面积 ＝ 面积的一半 两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个平行四边形。