修改语音基频曲线与低通滤被处理影响-DSpaceatNationalNormal.PDF

· 77 . 特殊教育研究學刊 民 99 35 卷3 期 77司 101 頁 修改語音基頻曲線與低通濾被處理影響 聽障學生國語聲調聽辨成效之研究 劉惠美 郭俊弘 高雄市愛群國小不分類資源、班教師 臺灣師範大學特教在副教授 曹峰銘 黃桂君 王小川 高雄師範大學特教~教授 清華大學電機工程象教授 臺灣大學心理~，¥jll 教授 本研究旨在透過電腦，採用擴大語音基頻曲線與低通濾波處理兩種方法，將 語音訊號修改成「原始語音基頻曲線」、「設定語音基頻曲線」、「擴大語音基頻曲 線」、「原始語音低通濾波」、「濾波設定基頻曲線」、「濾波擴大基頻曲線」六種方 式，並分析聽障學生透過六種方式聽辨國語聲調的差異及錯誤類型。研究對象其 26 名中重度聽力損失且配戴助聽器的國小高年級與國中學生。本研究主要結果如 下:一、藉由擴大語音基頻曲線與低通濾波處理兩種方法，能顯著地提升聽障學 生的國語聲調聽辨表現。三、六種電腦語音修改方式下，聽障學生均對於第四聲 最容易聽辨，最難聽辨之聲調則因不同電腦語音修改方式而有所差異 C 主要的聲 調聽辨錯誤類型為第一聲混淆為第二聲;第二聲混淆為第三聲;第三聲混淆為第 二聲或第四聲;第四聲混淆為第一聲。最後提出有關利用電腦語音修改系統進行 聽障學生聲調教學與未來研究之建議。 關鍵詞:電腦語音修改、聽障學生、國語聲調、擴大語音基頻曲線、低通濾波 · 78 . 特殊教育研究學刊 帶的聲調訊息多半存在於基頻當中 (Fu， Ze時， 緒論 Shannon, Soli, 1998; Tseng , 1990) ，相關研究 也發現基頻曲線 (pitch contour) 的變化對聲 一、研究動機 調聽辨具重要影響 (Apoux， Tribut , Debruil1巴， 聽障學生由於缺乏聽覺管道的回饋，限制 Lorenzi , 2004; Liang , 1963; Liu Samuel, 了語音訊息的接收，使其不易瞭解聲音所代表 2004; Tseng , 1990) 。藉由國外研究可發現，透 的意義(李克娟， 1998 ;林寶貴， 2006 ;張文 過調整語音訊號參數的方式，能有效增進語音 輝、江源泉、王德譽， 2003) ，進而無法覺知 覺知與聽辨的能力 (Langhans Strube, 1982; 聲調的變化造成聲調聽辨錯誤。不同的聲調具 Picheny, Durla油， Braida , 1986) 。而透過調整 有相異的基頻 (fundamental frequency) 、音長 語音訊號參數方式，改變語音訊號所攜帶的聲 (duration) 與振蝠，但因無明顯的視覺動作