第六单元 复习课学案和单元测试.docVIP

不经清贫难成人，不经世事总天真。 第六单元 复习课学案 复习目标： 1.能熟练应用燃烧条件和灭火方法解决有关燃烧的实际问题； 2.能熟练的说出质量守恒定律的内容及成立原因； 3.能正确书写化学方程式，能说出方程式表示的意义； 4.能熟练的说出二氧化碳的实验室制法、物理和化学性质。 复习过程： 知识点 一 燃料与燃烧 三大矿物燃料：________ 、 _________ 、 __________ 燃烧条件 促进燃烧的方法 知识点二 二氧化碳 1.二氧化碳的实验室制法：（1）药品_______、_______；（2）反应原理________________________________；（3）装置（在右侧画出装置图）；（4）收集方法__________，依据_________________；（5）验满方法_____________________________；（6）检验原理（用化学方程式表示）_________________________________________________。 2.二氧化碳的物理性质（1）________________；（2）___________。 3.二氧化碳的化学性质：（1）与水反应__________________________； （2）与石灰水反应_______________________________； （3）“三不”：___________、___________ 、____________。 当堂测试 1.为确保生命安全，下列处理事故的方法正确的是（ ） A.进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进 B.厨房内管道煤气（主要成分是CO）泄漏，马上点火燃尽 C.桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭 D.炒菜时油锅着火，立刻浇水灭火 2、化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫。下列不属于新能源的是（ ）A、太阳能 B、潮汐能 C、风能 D、石油 3．请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 （1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下： 组别 药品 实验现象 = 1 \* GB3 ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 = 2 \* GB3 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 = 3 \* GB3 ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 从制取和收集的角度分析，一般选择第 = 1 \* GB3 ①组药品，该组药品发生反应的化学方程式 为 ； 不选择第 = 3 \* GB3 ③组药品的原因是 。 （2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 。 （3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。 验满方法是 。 （4）气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。 4. 近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。 【查阅资料】（1）“二氧化硫能使高锰酸 钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反 应的化学方程式为： 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ”。 这个化学方程式中最后一种物质X的化 学式是： 。 （2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：______________________。 根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。 【实验探究】（3）甲同学： “实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验： “实验现象”： A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石