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原发性高血压病人健康教育对治疗影响 　　【摘 要】目的：对健康教育对原发性高血压患者的治疗的影响进行分析和观察。方法：此次临床研究主要以我院在2007年7月份到2012年8月份收治的400例原发性高血压患者为研究对象，所有患者均实施健康教育进行干预，对干预前后的效果进行比较和分析。结果：健康教育实施后，所有患者的健康指标以及治疗依从性均显著好转，健康指标包括了BMI、血糖、血胆固醇、收缩压以及舒张压。患者干预前后差异有统计学意义。结论：经研究结果表明，健康教育的落实，能够有效改善患者的健康指标，降低患者的治疗依从性，具有较高的临床应用价值，值得推广。 　　【关键词】原发性高血压；健康教育；影响；治疗 　　高血压作为一种循环系统疾病，本身的发病率较高。该病会导致患者的血管受累，脏器受损，另外还会引发冠心病以及脑卒中等致死疾病。由于高血压在治疗上本身的发病因素较为复杂，病情发展较慢且初期表现不明显，需要长期进行药物服用。针对这些特点，对于高血压患者的治疗，则需要在药物治疗的基础上，引进健康教育，从而使患者的生活质量得到提高，使临床治疗的效果充分得到发挥[1]。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　此次临床研究中，主要以我院在2007年7月份到2012年8月份收治的400例原发性高血压患者为研究对象，所有患者均符合WHO的诊断标准。均排除存在肝肾功能不全以及继发性高血压的患者。其中男性患者有321例，女性患者有79例，年龄范围为46岁到81岁，平均年龄为63岁。患者的收缩压范围为18.4到29.4kPa，舒张压范围为12.1到18.4kPa。 　　1.2 方法 　　1.2.1 健康教育前的准备工作 　　健康教育在实施之前，需啊哟对患者的健康状况进行评估，记录患者存在的问题，主要内容包括： 　　（1）记录患者血压、血脂、体重指数、心理状态、锻炼情况、饮食、血糖情况。 　　（2）对患者的治疗情况以及并发症情况进行记录。 　　（3）对患者以及患者家属的健康知识知晓率、患者接受能力以及态度进行记录和评估。 　　（4）患者对于入院前的药物依从性情况，依从性的概念为按照医师吩咐的用药时间至少需要三分之二或者以上天数。 　　1.2.2 健康教育计划的制定 　　健康教育计划的制定过程中，需要结合患者的实际情况，从而制定具有针对性和合理性的健康教育计划。 　　1.2.3 健康教育计划的实施 　　健康教育计划在实施过程中，需要对相关资料和信息进行采集，并根据患者的接受能力以及文化程度采取合适的方式进行宣教。 　　1.2.4 健康教育的内容 　　健康教育的主要内容有以下几个方面： 　　（1）向患者说明评估的结果，并进行详细的分析，从而使患者对于健康教育加强了认识和了解，提高配合度。 　　（2）配置专业的人员进行宣教，采取由浅入深的方式，以口头传教以及书面资料发放作为主要传播途径。 　　（3）向患者说明高血压，并对基础常识以及危险因素进行说明，并结合用药、饮食以及锻炼对于高血压患者的重要性，从而提高患者对于高血压疾病的认识，从而了解体重控制以及服药对高血压的作用。指导患者进行血压检测，并使其学会自主检测。指出患者在日常生活中的不良习惯，并协助患者进行纠正。 　　（4）宣传资料的内容要注重针对性，同时，还需要注明相关注意要点。另外，在患者的床头桌放置一个双面塑胶牌，上面记录医院科室的简介、联系方式以及门诊时间，背后则记录患者服用药物的名称、剂量以及饮食情况，加强患者的认识和了解。 　　（5）对患者的家属说明健康教育的重要性和内容，从而使家属能够明白和了解健康教育的重要性以及作用，提高支持度和配合度，并让家属对患者的健康教育情况进行监督和控制，从而使患者的生活质量得到提高。 　　1.2.5 健康教育后的观察指标 　　对患者进行健康教育干预后，6个月后对患者进行随访调查，内容主要包括以下几点： 　　（1）观察患者干预后的体重情况、血脂情况以及血压情况。 　　（2）观察患者干预后的饮食习惯、心态情况、锻炼情况以及作息安排。 　　（3）观察患者干预后的治疗情况、药物服用情况以及门诊随访情况。 　　观察以上所有指标，并进行系统性和综合性地分析，从而总结健康教育的干预效果。 　　1.3 统计学分析 　　此次临床研究中，主要以SPSS19.0软件对数据进行处理和统计，计量资料采用t检验，以P0.05表示差异有统计学意义。 　　2 结果 　　干预后六个月，所有患者的干预效果如下表所示： 　　由上述表格可以看出，落实健康教育干预后，所有患者的健康指标均得到了明显改善，BMI、血糖、舒张压、收缩压以及血总胆固醇均明显低于干预前，而患者的治疗依从性也显著增加。患者在干预前后的健康指标以及治疗依从性比