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半命题作文 痕迹 　　【模拟文题】 　　阅读下面的文字,按要求作文。 　　英国作家约翰?罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的:“把每一个黎明看做你生命的开始,把每一个黄昏看做你生命的小结,让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印,和你心灵得到实质的痕迹。”痕迹就是事物留下的形迹,它是一种经历,一种见证。 　　请以“______的痕迹”为题,结合个人的成长经历选材,写一篇文章。要求:①补充完整标题;②立意自定;③文体自选;④不少于800字。 　　思路点拨:对于半命题作文,首先要补全题目。这里可补的词语很多,考生可以根据所填补的词语确定文章立意。这并不意味着可以随便补写,不可理解为“补上去通顺就可以”,比如不能补写为“漂亮的痕迹”“清晰的痕迹”等。考生要揣摩命题人的意图,要分析题目的结构。“______的痕迹”,这里的“的”不是修饰关系,而是表示所属关系,意思就是某某事情留下的痕迹,比如考生可以补写成“爱的痕迹”,捕捉生活中充满爱的细节或事情。可以写生活中经历的点点滴滴,如妈妈把她为“我”记下十四年的日记本送给了“我”,“我”看到了自己牙牙学语时妈妈的激动,看到了自己刚刚上学时妈妈的期盼……“我”的成长痕迹,是妈妈深沉的爱,而妈妈生命的痕迹,不就是“我”的点点进步吗?如此可以以“生命的痕迹”为题,写一篇记叙文,通过翻看妈妈记叙“我”成长故事的日记,发现母爱在“我”成长过程中的痕迹。也可以写父亲,以“父爱的痕迹”为题,写一篇记叙文,明写自己的成长、求学痕迹,暗写父亲无微不至的关爱痕迹,似是无痕,实则很深,以饱含深情的笔触极力表现父爱的深沉和博大。还可以写生命的痕迹,在生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。可以写在过去的人生路上,你都留下过什么样的脚印和痕迹,这些“脚印和痕迹”曾给我们的生活、学习带来哪些启发?对自己有何意义?在将来的人生路上,我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?可以以“人生的痕迹”为题,写一篇随笔,充分展开联想,写出对人生的思索。 　　 　　【习作展示】 　　沙的痕迹 　　□王静 　　一颗珍珠! 　　它原来就是一粒沙――你是知道的。一粒沙,只不过由于一个偶然的机缘,它掉进了蚌壳里。它不知道自己的棱角、自己的坚硬给蚌带来的痛苦。你可以想象:一粒沙子飞进你的眼睛,你会有着一种怎样的感觉。于是蚌要挤出它,要消灭它;然而它没有被挤出,也没有被消灭,它依然定居在蚌壳里,给蚌以痛苦。于是,在无可奈何之下,蚌用自己的唇,用自己的肌肉,舐它,擦拭它,磨它,而且还用涎水洗它,浸它,润滑它。漫长的时间在大海浪涛的呼啸中过去了,沙没有离开蚌,却发生了改变:它变得圆润,光滑,坚硬,半透明,并泛着淡淡的暗光――一种永恒不变的光泽。 　　哦,一颗珍珠就这样诞生了。 　　一颗珍珠?不,它本质上依然是一粒沙。但它确实已成为一颗晶莹剔透的珍珠了! 　　是永恒的光泽,不变的光泽,但它却永葆自己的沙的本色,只不过它会发出柔和而美丽的光,闪耀朴素而真实的光。 　　它已有永久的价值了! 　　请你记住从一粒沙到一颗珍珠的过程。 　　你也许会这样想吧:蚌,它并非有心要制造一颗珍珠,它根本没发现自己惊人的才华;也并非愿意和痛苦做伴,它固执而坚持的生命只是一心想排除痛苦,排除给它以不安的刺激的沙砾;然而在斗争的过程中,连它自己也难以置信:一颗世间罕见的珍珠已由它创造出来了! 　　采珠的人将珠取出,将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死,其内心却得到了安慰。 　　然而你也知道:世界上,沙多,而珍珠是很少的。浅海中,许多蚌都随着时间而衰老直至身体腐烂,最终生成珍珠的蚌是不多的。 　　于是我想到了你。 　　我说:让你的生命坚持而固执地舐着痛苦,来完成珍珠一样的人生,发出珍珠一样的永恒的光泽。 　　沙,并不是立志要变成一颗珍珠才投向蚌的怀抱,然而无意中却得到了成为珍珠的机遇;蚌并非有心要制造一颗珍珠,只不过它拥有坚持而固执的生命,一心想排除痛苦。斗争的过程中,便造就了一颗世间罕见的珍珠。 　　 　　模拟评分 　　基础等级36分+发展等级16分=52分 　　 　　评分依据 　　本文构思巧妙,叙述手法新颖,采用托物说理的手法,借“沙”变成“珍珠”的故事,揭示人生哲理――人生的辉煌来自长期而痛苦的磨砺,促使人成功的苦难常常是不期而至的。珍珠是沙变成的,珍珠是蚌经历痛苦的结晶。作者生动形象地托物,画龙点睛地说理,很好地达到了作文题目的要求,同时也给读者留下了意味深长的思考。就像“世界上沙多,而珍珠是很少的……最终生成珍珠的蚌是不多的”一样,人生必然会遭遇到一些苦难,有的人因苦难而沉沦自弃,而有的人却与苦难搏斗并铸造了辉煌。 　　 　　【拓展训练】 　　阅读下面的文字,按要求作文。