《指尖的世界》小学语文语文A版版六年级下册课件_1.pptVIP

盲童的世界;盲童的世界;检 查 预 习; 这篇课文写的是盲人学校。可以先读最后一个自然段，然后带着这个问题阅读全文：失明的孩子们怎样才会“看到曾经想过或未曾想过的世界与光影”？; 孩子们温柔地睡去了。他们醒来时，或许眼前仍是一片黑暗。但若是每一日，他们的快乐与信心都多一点儿，那么，他们便会在都市的转角、在树梢送来的微风中、在生命的一站与另一站之间，看到曾经想过或未曾想过的世界与光影。;“失明的孩子们怎样看到曾经想过或未曾想过的世界与光影？” ; “厚厚的盲文课本，由许许多多凸起的小点组成。孩子们静静地读着，指尖灵巧地移动，仿佛走在通向光明世界的长廊里。”; 厚厚的盲文课本由许许多多凸起的小点组成; 它是由法国盲人路易路易·布莱尔于1824年创造的，故国际上通称盲文为“布莱尔”。 　　盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成，一般每一个方块的点字是由六点组成。; 有时，孩子们还玩儿足球。足球是特制的，里面装着铃铛，滚动时发出清脆的声音。孩子们跑几步，停下来听听，再跑几步，咿咿呀呀地交换意见。比赛时，他们在球门上挂上风铃，叮叮当当的声音，指引着他们投入地奔跑。;用心感受的句子：; 虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见露珠的舞蹈，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地……但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走进那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能闻见花的香甜；他们知道，操场的尽头有一个音乐喷泉，那里有美妙的音乐和欢快的水滴一起舞蹈。; 虽然孩子们看不见 ， 但是，他们 。; 他们原本以为自己的生活永远不再有希望，但是善良的人们为他们营造了一个美好的环境，带他们在“指尖的世界”里重新找到希望。; 所幸的是，总有善良的人们愿意给他们营造一个美好的环境；他们相信，无法驱走黑暗的时候，美好的心灵更是可贵的明灯。;联系实际：;美国盲聋女作家、教育家 　　幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾　　;推荐阅读： 美国盲人作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》; 学校里有琴房，琴声悦耳，一个孩子正陶醉在音乐里。他的指尖轻快地在黑白键上移动，演奏心中一十分熟悉的曲谱。对喜欢音乐的盲孩子而言，音乐是另一个世界，一个自己创造的完美世界。