2018-2019年九年级语文上册8论教养习题新人教版.docVIP

PAGE 8*　论教养 01　　积累与运用 1．下列加点字读音全都正确的一项是(C) A．典范(diǎn)　　 恪守(gè)　　自吹自擂(léi) B．允诺(yǔn) 箴言(jiān) 矫揉造作(jiǎo) C．愚蠢(chǔn) 尴尬(gān) 扭捏作态(niē) D．谦让(qiān) 积淀(dìng) 大发雷霆(tíng) (解析：A.“恪”应读作“kè”；B.“箴”应读作“zhēn”；D.“淀”应读作“diàn”。) 2．下列词语中没有错别字的一项是(A) A．妨碍　　贸然　　疲惫不堪　　一意孤行 B．遗憾　　缺陷　　杉杉有礼　　坚持不懈 C．谚语　　遵循　　莫不关心　　侧目而视 D．喧哗　　涵养　　轻而易举　　待人处世 (解析：B.“杉杉”应写作“彬彬”；C.“莫”应写作“漠”；D.“世”应写作“事”。) 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是(B) A．人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 B．学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C．随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。 D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。 (解析：B.“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。用在此处不合语境。) 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C) 才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。________。________。________。________。________。 ①但是这句话也并不永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的 ④他们所研求的也多半是容颜而不是才德 ⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的 A．②⑤③①④　　　　　B．②③⑤①④ C．②⑤③④① D．④②③⑤① 5．根据要求，回答下面问题。 为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规　树新风”的综合性学习活动，请你一起参与。 (1)阅读下面关于家规的三则材料，分别概括其主要内容。(每条不超过10个字) 材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 材料一：我国家规文化历史悠久(或我国家规起源早)；材料二：古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德)；材料三：古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)。 (2)学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。 ①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎。——《曾国藩家书》 ②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》 【示例一】更喜欢第①条。理解：人一生的成败与所交的朋友是否贤德(贤能)有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。【示例二】更喜欢第②条。理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。 (3)仔细观察下图，概括漫画的主要内容，并谈谈你的感想。 【示例】内容：一个CCTV的记者采访一个小孩，问他“你家家风是什么？？？”孩子一脸疑惑，答非所问，说“我家风很大”。感想：家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，是给家中后人树立的价值准则，其作用是潜移默化的。我们每个家庭不仅要有家风、家训，还要让好的家风、家训世代相传。 02　　拓展阅读 (长沙中考改编) 让讲规矩成为新常态 ①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。 ②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代