哲学主观题解题技巧.docVIP

哲学主观题解题技巧 　　在学习和考试中学生对哲学常识部分的主观题解答很头疼，其观点太多，而且容易混淆，很多学生面对题目束手无策。考生在解答这一类型的题目时，容易犯以下毛病： 　　1. 照抄照搬书本知识，没有联系背景材料。 　　主观题其中一个答题特点，就是要求理论联系材料，切忌原理与背景材料脱节，泛泛而谈。 　　2. 审题不明确，答题不到位。 　　对于材料的中心思想，层次含义把握不准，答错原理观点或只沾了一点儿边。 　　3. 不分主次，眉毛胡子一把抓。 　　答题主次不分，层次不明，把不该答的也答上，费时费力却没有成效。 　　针对以上情况，本文试对主观试题的解答方法作探讨，还请各位同人多多指教。 　　哲学主观题通常以情景材料为依托，着重考查学生综合运用所学知识分析解答问题的能力。对所学知识灵活应用，在应用中有所创新，是对学生们能力的最高要求。因此，解答哲学主观题，必然要求学生根据情景材料和提问指向，对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识结构体系，而不是对所学知识的简单再现。这要求学生有较好的学习思维习惯和熟练的解题方法和技巧，提高分析解决问题能力。只有学生们掌握正确的训练方法，正确的答题步骤，通过长期不懈的训练，才能克服主观题这一拦路虎，轻松而顺利地学好哲学这一学科。 　　 　　一、 阅读题目要三看 　　 　　第一，审清设问，明确答题的范围。 　　主观题一般由材料和问题构成。认真阅读问题非常重要。材料蕴涵着知识点，而问题却规定着答案的范围和角度。设问一般只有简单的一两句话，但通过审清楚设问，我们可以在短短的话语中寻找到许多可以帮助我们解题的有效信息。 　　比如下面这道题：某贫困地区县政府要组织群众开垦荒山，可是荒山上长满了一亿多株的酸枣树，新树种不活，老树又挖不掉。于是县政府组织农科人员对荒山进行实地考察，同时借鉴外地经验，从外地购入枣树进行接穗。经过5个村的试验，使经济价值不大的酸枣变成了经济价值很大的甜枣。“一花引来万花开”，试验成功后，调动了农民承包荒山的积极性，增加了农民的收入，使得该地群众走上了脱贫致富的道路。 　　结合上述材料，运用矛盾分析法的有关知识，说明该县政府是如何带领群众脱贫致富的。如果不看问题，可以写的知识点要比实际答案多得多。比如“一切从实际出发”、“联系的观点”等都可以写。但此题已经做了限制，即“运用矛盾分析法的有关知识”，所以答案就不能多写。 　　第二，要审清答题的方向。一般说来，提问不外乎三种：“是什么”，“为什么”，“怎么做”。从难度看是逐渐加深，从知识点看“是什么”和“为什么”侧重于原理，“怎么做”侧重于考查方法论意义。从能力要求看，“是什么”主要考查知识能力，“为什么”主要考查分析能力，“怎么样”更倾向于应用能力，所以，不同的提问角度要求考生作出相应的不同的解答。上述题目提的是“怎么做”的问题。 　　第三，审设问中是否有其他的特殊要求，如是否要联系国家和个人的实际等。 　　 　　二、 提炼观点两步走 　　 　　在“三看”之后，要提炼出与问题相适应的哲学观点，这其实也是审题，而且是审题最关键的步骤，按照我们一般的做法，在读完材料后，想一下，写几个哲学观点。这样做，经常会不全面，导致漏写或错写，更为保险的做法是分两步走。第一步对材料做全面分析的基础概括出其大意，用单句或词组写出来。具体做法是：每一句概括为一个短句或词组，全段再概括出一句或几句，划出重复部分。这样做是为了更清楚地看出其所蕴涵的哲学观点。如上题，我们可以概括出这样四个短句或词组： 　　第一句：开荒困难，老树不让新树。 　　第二句：考察、借鉴、接穗。 　　第三句：试验、（接穗）酸枣变甜枣。 　　第四句：经验推广、脱贫致富。 　　第二步更为关键。在第一步概括的基础上，对每一句或词组作分析，提炼出哲学观点。值得一提的是并非一个句子或词组只能提炼一个观点，在哲学常识中，一种现象可以用几种观点来解释是很常见的，而且有几个现象共同反映了一个观点。比如在上题：“（接穗）酸枣变甜枣”是“矛盾双方在一定条件下相互转化”的观点；“试验”和“经验推广、脱贫致富”共同反映了“矛盾普遍性和特殊性的关系”的观点。这种提炼观点的方法看来有点机械但是很有条理性，尤其对那些面对主观题觉得无从下手的学生，具有很强的可操作性。 　　 　　三、 组织答案四注意 　　 　　组织答案是题目最终的完成，也是考生知识和能力的展示，因此显得尤其重要。一般说来要注意以下四个方面： 　　1. 结合材料 　　组织答案时，首先要写出观点，回顾原理内容，理清这一原理的内涵及方法论要求。而且表述要到位，关键词不能漏，此外，结合材料进行分析是很重要的。有些学生不知道该怎么结合，最简单的方法是摘录材料中的句子，指出体现什么观点。