2013年苏教版生物必修三第四章第二节《生态系统的稳态》（二）生态系统中的信息传递及稳态的维持 ppt课件.pptVIP

(2)正反馈调节：使生态系统远离平衡状态。 ①结果：加速最初发生变化的那种成分所引起的变化。 ②实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由于正反馈的作用，污染会越来越严重,鱼类的死亡速度也会越来越快。 4．提高生态系统的稳定性 (1)破坏稳定性的因素：自然因素，如火山爆发、地震、台风、流行病等。人为因素，如人类对自然资源的掠夺式开发及人类活动造成的环境污染。 (2)保护对策：针对各种生态系统稳定性的特点，采取相应的保护对策，保护各种生态系统的相对稳定性。 (3)意义：保持生态系统的稳定，才能从生态系统中获得持续稳定的产量，才能使人与自然和谐地发展。但是保持生态系统的稳定,并不是维护生态系统的原始稳定状态。人类还可以在遵循生态系统规律的前提下，建立新的生态系统的稳定，使生态系统朝着更有利于人类的方向发展。 特别提醒 (1)生态系统的自我调节靠生物群落内生物间的关系，主要是通过捕食及种内斗争实现的，任何一个生态系统的自我调节能力都是有一定限度的。 (2)生态系统的结构和功能本身是相适应的,结构的稳定是其功能稳定的基础，而功能的稳定又是结构稳定的保证。 例2 如图是草原生态系统中兔子种群数量与植物种群数量之间的反馈调节示意图，请据图回答问题： (1)兔子种群和植物种群数量的这种调节属于________调节，它是生态系统________能力的基础。 (2)这种调节对生态系统的意义是 ________________________________________________________________________。 (3)题中兔子种群数量与植物种群数量变化用曲线如何表示？ 【解析】　通过图示分析发现兔子种群数量增加，植物减少，植物减少又反过来抑制兔子种群数量的增加，因此，这种反馈调节属于负反馈调节，生态系统通过负反馈调节使其在结构和功能上达到动态平衡。 【答案】　(1)负反馈　自我调节 (2)使生态系统达到和维持平衡或稳态 (3) 互动探究 若把兔子全部消灭，上题中另一种生物种群数量会如何变化？ 【提示】　先增加、后减少、最后趋于稳定。 【探规寻律】　生态系统稳态的关系，如图所示。 易错警示 对生态系统中反馈调节辨别不清 【例题】　某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是(　　) 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 实验探究 专项突破 第四章　生态系统的稳态 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 (二)生态系统中的信息传递及稳态的维持 第四章　生态系统的稳态 学习导航 1.生态系统中的信息传递。(重点) 2．信息传递在生态系统中的作用及应用。 3．生态系统稳态的维持。(重难点) 新知初探思维启动 一、生态系统中的信息传递 1．传递形式 (1)物理信息 ①概念：以_____________为传递形式的信息。包括_____、声、______、电、磁等。 ②实例：植物________生长。 物理过程 光 热 向光 (2)化学信息 ①概念：以____________等化学物质传递的信息，包括性外激素、告警外激素等。 ②实例：某些昆虫释放________激素吸引异性前来交尾。 (3)行为信息 ①概念：以生物的_______或______传递的信息，包括舞蹈、________等。 代谢产物 性外 表现 动作 运动 ②实例：丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞。 (4)营养信息 ①概念：以_______或______传递的信息，包括食物的数量等。 ②实例：_________和食物网是生物的营养信息系统。 2．特点：既有从输入到输出的信息传递，也有从____________的信息反馈。 食物 养分 食物链 输出到输入 3．意义：强化了生态系统的___________。 4．信息传递在农业生产中的应用 (1)调控生物的生长发育 实例：__________处理能使菊花提前开花，_________处理能使菊花延迟开花。 (2)对有害动物进行控制 实例：田间释放人工合成的__________，干扰害虫的正常交尾，从而降低害虫的种群密度。 调节机制 短日照 长日照 性外激素 判一判 (1)信息传递也是生态系统的基本功能之一(√) (2)信息传递是单向的，不循环的(×) (3)长日照处理使菊花延