国外图书馆学科服务研究进展与前沿趋势分析基于科学知识图谱途径.docVIP

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国外图书馆学科服务研究进展与前沿趋势分析基于科学知识图谱途径

国外图书馆学科服务研究进展与前沿趋势分析基于科学知识图谱途径   摘 要 论文借助可视化软件CiteSpaceⅢ分别对1997-2015年间Web of Science(SCI-EXPANDED、SSCI和AHCI)中收录的的2125篇学科服务研究论文的时间分布、主干研究路径及热点分支、前沿趋势进行分析,以此展现国外学科服务的研究现状。   关键词 学科服务 演化路径 研究热点 研究前沿   分类号 G350   DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2017.04.×××   Abstract The visualization tool of CiteSpace Ⅲ is used to draw the knowledge maps in order to analyze the sample of 2125 papers on library subject services included in Web of Science(SCI-EXPANDED、SSCI和AHCI) during 1997-2015. The time distribution, research trunk pathes, hotspots, the front and trend of the field are discussed in this paper, in order to show the current situation of the subject service research abroad.   Keywords Subject services. Evolution path. Research hotspots. Research front.   学科服务是图书馆从“书本位”走向“人本位”的转变,是图书馆以用户为中心,依托学科馆员和资源优势,向用户提供的一种专业化、知识化、主动式的学习和科研支撑服务[1]。学科服务在其发展的早期阶段被称为“学科馆员”或“学科馆员制度”。1950年,美国内布拉斯加大学图书馆最早公开且正式建立学科馆员制度,此举被视为学科服务的发端。自20世纪90年代末,伴随着互联网科技及数字化技术的发展,新型教学及科研学术需求促使国外图书馆学科服务走向多维嵌入,由此进入学科服务发展的第二阶段,即嵌入式学科服务。   目前,国内外有大量以学科服务为研究主题的文献,但对这一主题的知识基础、研究热点及研究前沿进行系统分析的文献并不多见。目前已有的量化研究多以国内研究文献为数据源,涉及国外学科服务的研究多采用定性研究方法。本文选取数据更为权威全面的Web of Science数据库,采用计量学方法和可视化技术,从学科服务研究的时间分布、主干演化路径、热点分支和发展趋势等方面展现该领域的发展概况。   1 数据来源与研究方法   目前已有研究多以“学科服务”、“学科化服务”、“学科馆员”等为检索词进行检索,往往存在检索结果大量漏检的现象。本文在一次检索结果的基础上,筛选高频关键词并结合学科服务的发展历程及其概念内涵制定二次检索策略,选择“Web of Science TM核心合集”中的SCI-EXPANDED、SSCI和AHCI三大索引库为数据源。制定检索策略“TS(主题)=(subject service* OR discipline service* OR information service* OR knowledge service* OR knowledge management OR embedded subject service* OR subject librarian* OR subject guide* OR subject specialist* OR subject librarian system* OR subject user*)AND TS(主题)= (university librar* OR academic librar* OR digital librar*),时间=1997-2015,语种= English,文?I类型= Article”,通过对数据的人工清洗与加工,共得到有效数据2125条,检索时间为2016年4月27日。   本文利用Excel、CiteSpaceⅢ软件对SCI-EXPANDED、SSCI和AHCI中学科服务研究论文的时间分布、主干演进路径、阶段性研究热点与研究趋势进行定量统计与定性解读。   2 学科服务研究的时空分布   2.1 学科服务研究的阶段性分布特征   研究文献数量的时间变化可作为衡量某领域发展的重要指标。通过对各年度发文量做历史的、全面统计分析,可以直观地呈现研究文献的年

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