物质跨膜运输的实例 例子.pptVIP

蓟县一中 田飞 ①实验材料、试剂、用具的选择 知识小结 1、渗透作用的概念和发生条件 2、细胞的失水和吸水原理和条件 3、探究实验的一般方法和步骤 * * 渗透系统装置 半透膜：可以让水分子自由通过，而不能让蔗糖通过的膜 3、原理 2、条件 一、渗透作用 1、概念： 水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散。 半透膜 半透膜两侧的溶液具有浓度差 溶液A浓度小于溶液B， 溶液A浓度大于溶液B， 水分子是顺相对含量梯度跨膜运输 溶液A浓度等于溶液B， 保持动态平衡 水分子从A B移动 水分子从B A移动 外界溶液浓度 细胞质浓度 外界溶液浓度 = 细胞质浓度 外界溶液浓度 细胞质浓度 1、红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？ 2、红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？ 二、动物细胞的吸水和失水 3、当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 4、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 浓度差越大细胞吸水或失水越多 　在我们所做的萝卜条实验中，很难塞进原孔或者非常轻松地塞进原孔，而不是正好合适，说明了什么？ 1、植物细胞会出现失水的情况吗？ 2、植物细胞在什么情况下会失水和吸水？ 3、植物细胞的失水和吸水与动物细胞一样吗？ 提出问题： 三、植物细胞的吸水和失水问题 4、植物细胞与所处的液体环境能否组成一个渗透系统? 5、原生质层是不是半透膜？ 动植物细胞的亚显微结构模式图 假设原生质层相当于半透膜 作出假设： 理由是：植物细胞膜和液泡膜都是生物膜，（P49）他们具有与红细胞的细胞膜基本相同的化学组成成分和结构。 设计方案： 1、设计实验： ①实验材料、试剂、用具的选择 材料的选择：有颜色的还是没有颜色的？ 试剂的选择：蔗糖溶液、葡萄糖溶液、 氯化钠溶液、酒精？ 工具的选择： ②实验步骤：将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察大小的变化；再浸润在清水中，观察其大小的变化。 ③设计结果记录表 ??? 中央 液泡大小 原生质层 的位置 细胞 大小 变小 逐渐恢复原来大小 原生质层恢复原来位置 原生质层脱离细胞壁 基本不变 基本不变 预期结果 : 分析结果 实验验证 表达交流 蔗糖 溶液 清水 实验结论： 原生质层相当于半透膜 细胞内有细胞液 长颈漏斗中有蔗糖溶液 外界溶液 烧杯中有清水 半透膜 成熟的植物细胞 渗透系统装置 原生质层 (选择性透过膜) 提出问题 探究实验的一般过程 作出假设 进行实验 分析结果 表达与交流 （原生质层是一层半透膜吗？） （原生质层相当于一层半透膜） （按预定方案进行实验） （分析实验结果，得出结论：……） （总结，写实验报告并适当交流） 设计实验 设计 方案 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。 预期结果 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。 根据探究实验的一般步骤，写出探究是否可以用葡萄糖代替蔗糖做渗透作用的实验这一研究过程。 小结 成熟的植物细胞和外界溶液组成一个渗透系统 返回 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水 植物细胞质壁分离现象 返回 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水 植物细胞质壁分离复原现象 返回 课堂练习 1、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是（ ） A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁 B 练习 2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ） C a c b a c b a c b a c b A B C D 3、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（ ） A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用 B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡 D 4、一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（ ） 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 B. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 D. 细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质 B 5、植物细胞发生质壁分离的原因是（ ） ① 外界溶液浓度大于细胞液浓度 ② 细胞液浓度大于外界溶液浓度 ③ 细胞壁伸缩性大于原生质层