苏教版生物八年级上第三节《生物进化的学说》课件.pptVIP

生物进化的学说 一、达尔文生物进化学说 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传和变异 4、适者生存 二、还有其他生物进化学说吗？ 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存作为达尔文自然选择学说的基本内容，是相互联系的。过度繁殖是前提，为自然选择提供较多的原料，也提供了较多的变异个体；而且使生存斗争更加剧烈。生存斗争推动着生物的进化，是生物进化的动力；自然选择就是通过生存斗争来进行的。生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础；没有变异就没有个体之间的差异，就没有选择的原材料；没有遗传，适应环境的变异就无法积累，生物就不可能进化。变异一般是不定向的，为生物进化提供了大量的原始选择材料。遗传使有利变异在后代中得到积累和加强，所以说遗传和变异是生物进化的内在因素。适者生存是自然选择的结果，包括保存和淘汰，在生存斗争中，具有有利变异的生物能适应环境而容易生存；具有不利变异的生物，将因不能适应环境而被淘汰，也就是说适者生存，不适者被淘汰。 其他的生物进化学说： 综合进化学说—— 变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。 分子进化学说—— 所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异。 一、选择题 1、根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是 （ ） A、由长颈鹿的意愿决定的 B、自然选择的结果 C、长颈鹿随世代的延续颈必然变长 D、经常使用而逐渐发达的结果 2、每种生物都有很强的繁殖能力，但总是少量个体得以生存。达尔文对这一事实的解释是 （ ） A．生存斗争 B．适者生存 C．遗传和变异 D．过度繁殖 B D 3、1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这时气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的产量很低，但经若干年后，产量显著提高。人们对这一事实作出的解释中，错误的是 ） A、不耐寒的个体被自然淘汰 B、耐寒的个体得以生存繁衍 C、自然选择的结果 D、三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境 ４、马德拉群岛上经常刮风，经过长期的自然选择，保存下来的昆虫所具有的特征应该是 （ A．强翅或无翅 B．强翅或中等发达翅 C．中等发达翅或弱翅 D．弱翅或无翅 Ｄ Ａ 填空题 １、达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的_____能力，但是由于___和_______等条件有一定的限度，因而生物会为此进行____________　　　　　　　　　　　。 ２、在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为_____。 ３、生物进化是______________的结果。例如，青霉素是一种抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。自然选择的结果是_____________________　　　　　　　　 生殖 食物 生活空间 争夺必须的食物和生活空间的生存斗争 自然选择 自然选择 　　　　　　　　　　　　　保留适应性的变异，随着变异的巩固和扩大，就可能产生新的细菌。 自我评价 思维拓展 综合练习 教学反思： 本节课 力争体现新课程标准的要求,体现学习方式的转变；采取以达尔文的自然选择学说为中心，引导学生开展自主探究；如，探究加拉帕戈斯群岛上地雀喙的不同形状与取食食物的关系；探究过度繁殖、生存环境导致的生物变异，适者生存、不适者被淘汰，遗传使优胜物种得以延续。同时用列表比较人工选择、自然选择的区别，达尔文著作中对古代中国在生物领域成就的赞誉，使同学们充分领略达尔文这位伟大的进化论者的研究成果使人类对地球生命的认识发生了天翻地覆的变化。 教学过程中构建师生之间、学生之间的多边互动。 第三节生物进化的学说 第三节生物进化的学说 教学目标： 知识目标： 说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义； 描述加拉帕戈斯雀进化的原因。 能力目标：培养学生分析资料的能力 情感目标：培养学生实事求是的科学精神 重点： 说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义； 描述加拉帕戈斯雀进化的原因及过程。 难点：说出达尔文进化学说和其他生物进化学说的关系。 方案一 选择题 1、原始生命的起源过程中，从无机小分子物质生成有机小分子物质的场所是： A、岩石B、原始海洋C、原始大气D、原始高山　　　　　　 2、为生物进化提供直接证据的是： A、胚胎学B、化石C、细胞研究D、比较解剖学 3、地球上最早出现的植物是生活在海洋中的： A、原始的单细胞动物　B、原始的单细胞藻类 C、原始的多细胞藻类　D、原始的苔藓植物 4、根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高前肢的形成是： A、