UML基础和Rose建模实用教程.ppt

本课程采用平时成绩（包括出勤考核，平时作业，课堂发言等）、实践（实验和课程设计）和理论考试相结合的考核方法。总评成绩中平时成绩占10%，实践成绩占30%，期中考试占20%,期末考试占40%。课程设计要求学生按小组完成项目设计，并以软件验收书面报告的形式上交。 第1章 面向对象概述 本章首先介绍了面向对象的基本概念，并与面向过程进行对比，然后具体到面向对象的基本特征和实际的方法论技术，最后对为什么使用UML建模进行简要介绍。 客观世界里的任何实体都可以被称为对象。 对象可以是具体的、有形的物，也可以是无形的事物或概念。 对象是问题域或实现域中某些事物的一个抽象。 对象是一个封装数据属性和操作行为的实体。 系统中的对象在软件生命周期的各个阶段可能有不同的表示形式。 封装是面向对象方法的一个重要原则。 封装有两个含义： 结合性 信息隐蔽性 消息是向对象发出的服务请求。 一个消息包含消息名、接受对象的标志、服务标志、输入信息、回答信息等。 消息传递机制。 类是一组具有相同数据结构和相同操作的对象的集合。 类是对象的抽象。 客观世界实际存在的都是对象，而不是类 。 类和对象的关系。 继承性是面向对象程序设计语言不同于其他语言的最主要特点。 继承是指子类可以自动拥有父类的全部属性与操作的机制。 父类（超类） 子类（派生类） 继承性又分为单重继承和多重继承两类。 定义：同一操作作用于不同的对象，可以有不同的解释，产生不同的执行结果。 多态性分为两种： 编译时的多态性。 运行时的多态性。 多态性的实现方式： 通过接口实现多态性 通过继承实现多态性 通过抽象类实现的多态性 一般/特殊结构 整体/部分结构 实例连接 消息连接 发现对象，从对象中抽象出类的定义。 识别对象的内部特征。 识别对象的外部关系。 划分主题，建立主题图。 定义用例，建立交互图。 建立详细说明。 原型开发。 抽象原则 分类原则 聚合原则 关联原则 消息通信原则 建模的使用是软件成功的一个基本因素。 模型的实质：对现实的简化。 建模的目标 ： 便于展现系统。 允许指定系统的结构或行为。 提供构造系统的模板。 记录决策。 选择建立什么样的模型对如何发现和解决问题具有重要的影响。 每个模型可以有多种表达方式。 最好的模型总是能够切合实际。 孤立的模型是不完整的。任何好的系统都是由一些几乎独立的模型拼凑出来的。 Booch 1993（Grady Booch） OOSE（Jim Rumbaugh） OMT-2（Ivar Jacobson） UML建模语言 UML基础 与Rose建模实用教程 TEL: Email: FTP: 课程安排 UML建模评议语言 信息系统开发方法 软件工程 三门科之间的关系 参考书: UML基础与Rose建模案例 例:Windows95有1000万行代码 Windows2000有5000万行代码 Exchange2000和 Windows2000开发人员结构 约3200人 350人 测试人员 约1700人 140人 开发人员 约250人 25人 项目经理 Windows2000 Exchange2000 为什么要学习开发软件的方法 Coad和Yourdon: 面向对象=对象+类+继承+通信 1.1 面向对象的基本概念 1.1.1 对象 对象（Object）是面向对象（Object-Oriented，OO）系统的基本构造块，是一些相关的变量和方法的软件集。 1.1.2 面向对象与面向过程的区别 面向对象:以对象为基础,以事件或消息来驱动对象执行处理,是自下而上的程序设计方法,其特点是,从问题的一部分着手,在设计中以数据为中心,类为工具. 结构化程序设计:自上而下,先确定程序的流程怎么走,函数间的调用关系和依赖关系是什么. 1.1.3 对象与类的确定 对象（Object）是由状态（Attribute）和行为（Behavior）构成的，是包含客观事物特征的抽象实体，封装了状态和行为。 对象=数据+数据操作 类（Class）是具有相同属性和操作的一组对象的组合。 对象是类的实体化 类的确定:确定系统的范围,在系统范围内寻找对象,将对象抽象成为一个类,进而确定类的数据和操作。 1.1.4 消息和事件 消息（Message）是指描述事件发生的信息，是对象间相互联系和作用的方式。事件通常是指一种由系统预先定义而由用户或系统发出的动作。 触发事件,发送消息. 对象之间的联系通过消息传递来维系。 1.2 面向对象的基本特征 面向对象的核心元素: 对象,封装,消息,类,继承,多态性,结构与连接 1. 对象 一个对象的实例图解 2. 封装