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困境与出路加拿大核心价值观培育战略路径 　　摘 要：破解全球化时代核心价值观培育的深层困境，需要在穿透异质文明的交流互鉴中理性反思他者现实困境及其破解之道。为维护国家意识形态安全、构筑文化共同体，加拿大尝试从国家战略、社会渗透、学校教育三个向度着手，以应对土著族群抗争、法裔公民对峙、移民群体冲击、美国文化入侵等现实挑战，力图通过制度化规范、大众化传播以及一体化课程战略路径探索核心价值观培育的可能进路。 　　关键词：加拿大；核心价值观；培育；战略 　　DOI：10.15938/ki.iper.2018.01.045 　　中图分类号： G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2018）01-0150-05 　　全球化时代不同国家文化软实力的较量必然带来核心价值观的“博弈之战”。这一背景下，如何维护国家意识形态安全、深化社会成员对其核心价值观的理解和认同是世界各国都必须直面和解决的时代课题。而破解全球化时代多元文化挑战下核心价值观培育的深层困境，需要从世界文化格局和人类文明新形态的新高度进行深入省思，通过平等对话、聚同化异和包容互鉴，理性反思他国在核心价值观培育方面的难解之困和应对之策，从而为社会主义核心价值观教育提供他者视域的现实参照和启义。 　　一、加拿大核心价值观培育所面临的现实困境 　　一直以来，加拿大始终在思考如何在尊重文化多样性的同时，仍能保持加拿大的国家特性和文化传统。早在《1867年宪法》中，加拿大明确提出了立国价值原则――“和平、秩序、良政” [1]，其不仅是加拿大国家精神内核的集中呈现，也在其整个核心价值体系中发挥着“历史定位”和“发展定向”的重要作用。此后，面对全球化进程中的各种挑战，加拿大提出了“多元文化主义”的价值理想。但随着时代发展，加拿大也深刻认识到需要在全社会形成一种更具包容性、引领性的核心价值观体系，以维护国家统一。为此，加拿大尝试在各种政策文件中凝练加拿大核心价值观的基本内容，引导人们认同“民主”、“有序自由”、“多元文化主义”、“包容”、“社会正义”、“和平”、“平等”、“责任” “保护文化遗产”、“爱护环境”等核心价值观[2]。多元文化作为加拿大社会现实的根本特征，在促进国家文化繁荣的同时，也对其国家认同建构和文化安全提出了新挑战。 　　1.土著族群之抗争：引发价值认同危机 　　加拿大国家认同危机的首要隐患是土著族群的文化承袭和价值认同问题。由于历史原因，土著文明在现代化进程中受到了歧视性对待和粗暴式教化，这些具有殖民性质的文化同化和价值灌输方式严重摧残了土著族群的民族文化，从根本上导致土著群体很难对加拿大国家核心价值观形成真正的认同。正如著名土著活动家奇夫?丹?乔治（Chief Dan George）所说，“自从白人来了，我们的自由如鲑鱼一样神秘地消失在大海中。他们将难以理解和接受的文化风俗强加于我们，使我们不能呼吸。”[3]时至今日，土著群体从未停止过抗争，其斗争的核心已从文化诉求扩展至政治权利，以期实现民族自决。这些对抗行为不仅对加拿大联邦的安定和统一构成了威胁，也对加拿大的国家整合与价值认同培育提出了巨大挑战。对加拿大这样的“马赛克”国度而言，核心价值观认同培育的关键在于如何将“民族认同”统整在“国家认同”的大框架下。若想使土著群体彻底融入加拿大社会并真正实现价值认同，则需要帮助其理解“融入的条件”和“融通的限度”，并内在澄明“什么使其乐意融入一个共同的社会”[4]。因此，加拿大在建构国家文化共同体的过程中，迫切需要依托制度保障和有效的文化策略帮助少数族裔认同社会的“核心价值?^”，并使其转化为土著族裔生存和发展的自觉需要，从而帮助他们获得真正的安全感和认同感。 　　2.法裔公民之对峙：激化价值冲突矛盾 　　法裔公民的对抗是导致加拿大社会冲突的主要矛盾，也时刻挑动着加拿大国家文化安全的敏感神经。作为“建国民族”之一的法裔加拿大人始终没有放弃自己的语言、文化和信仰，也从未停止过和英裔加拿大人的价值之争，坚决抵制“盎格鲁”价值观的同化。尤其是“寂静革命”以后，法裔群体已不再满足于语言和文化权利，甚至开始争取政治上的自治和独立。2013年，魁北克政府提出“价值观宪章”提案，排斥其他少数族裔的民族文化，以保护法裔族群的文化与核心价值观，从而维持魁北克社会的民族凝聚力和纯粹性。这一做法遭到联邦政府和公众的强烈批驳和抗议，称其“切断了加拿大社会的宽容之根”，有违加拿大多元文化主义的价值理想[5]。从本质来看，“魁北克问题”不断激化的核心在于价值层面的深层冲突。社会成员一旦不能产生对于社会文化的归属感，甚至产生了价值冲突，个体与国家共同体之间的情感纽带就会被割裂，分离主义也随之出现，而这一危机成为了加拿大国家安全方面最严峻的挑战。加拿大认识到，对待法裔公民既不能回