体育休闲娱乐导论新时期体育理论之七 应用论课件.pptVIP

三、中老年人群的运动休闲教育 中年人如何度过占这段生命１／３的闲暇时间，是每个人和整个社会都要面对的问题。 工作30多年后，中年人退休后过起了老年人的生活，将拥有更多的闲暇时间。 如何休闲，成为面对中老年人群的教育问题。 过去，我们赋予了体育过多的工具理性，引进时把它作为强国强种的手段，新中国成立后把它作为培养生产力和战斗力的领域，为巩固无产阶级专政服务。 这样的目标和任务不能不把体育的对象集中与青少年，势必难以兼顾考虑中老年人群的需要，更不用提把体育作为休闲娱乐的手段了。 随着生活水平的提高，人民寿命增加，中国开始步入老年社会。 体育体现人类对自己生存状态的思考，所以体育也就不可能不对人产生思想的影响即发挥思想教育功能。不能将体育的休闲娱乐功能与教育功能孤立开来，对立起来。 如果只承认体育的教育功能，体育就不得不在学校里转圈，只盯着青少年。 人类新的价值观意味着，历史上对自然的改变将逐步转变为人对自身的改变，人们愈发渴望过上轻松、平静、祥和及简朴的生活。 随着工资的稳步增长和工作时间的不断缩减，人们会将财富积累的一半用于创造休闲娱乐。 年轻人宁愿牺牲健康换取金钱，老年人期望用金钱买回健康。 如何消耗已经积累的财富，对中老年人群进行运动休闲教育是必要的。 对于中老年人群而言，要通过一些必要的社会活动才能实现社会归属感，人一旦脱离了社会，无论从身体上还是从精神上，都会迷惘无助。 对老年人的运动休闲教育，就是对人的休闲行为的选择和价值的判断能力的培养。要通过教育来提高人的判断能力、选择和评估休闲价值的能力。 休闲教育的内容很广泛，有的表现为智力、玩的能力、对美的欣赏的能力、还有就是价值观判断能力、心理承受能力、社会交往能力等等。 四、示例 （1）美国印第安纳大学健康、体育和娱乐学院 1945年，美国印第安纳大学董事会批准建立健康、体育和娱乐学院。 在意向书中明确指出：学院在“健康和安全”、“体育教育”和“娱乐”三个领域设立学士、硕士和博士学位。 当时，教职员人数为56人，在校学生本科生222人、专科生287人、研究生79人，共588人。 学院有应用健康科学系、运动机能学系（原体育教育系）、娱乐和公园管理系三个系。 教育资源包括：现有12个社区服务中心和研究中心；图书馆拥有17300册专业书籍、400种期刊和38种网络在线文摘；用于教学和科研的实验室总面积达到12000平方英尺；53台公用计算机向学生开放。此外，还开设社区服务、资源保护和成人健身等培训计划。 学院为印地安纳大学所有学生开设体育教育课程、组织校内的运动竞赛、为各类学校和公园培养专业人才、开展科研和社会服务。截止1995年，学院已毕业13000名学生，遍布美国的50个州和世界上41个国家。 （2）英国德蒙弗特大学休闲娱乐专业概况。 学习内容：历史、哲学、心理学、社会学、文化研究、地理、休闲管理、城市娱乐、乡村娱乐、旅游学、健康工业学与其他课程的相互渗透。 课程设置： 第一年（选择课时注意宽度，知识面广。） 必修课—— 数据处理（SPSS软件、统计、ANOVA、线性回归、多元回归。） 运动与休闲研究（学位简介） 选修课—— 旅游研究 户外娱乐基础（户外娱乐的理论，鼓励学生与实践相结合；媒体影响及对户外娱乐的认识方式；供需观点，如国家公园，行为矛盾，立法等；户外冒险活动的室内化。） 运动休闲的本质及历史 心理学介绍（运动及身体行为中的心理现象） 城市休闲娱乐 休闲运动管理介绍（休闲娱乐工业中管理者的五个主要方面：乡村娱乐，靠捐助维持的部门，政府角色，财政和设备与计划。） 运动休闲的社会学内容介绍（运动是流行文化的主流，三个社会学观点即功利主义，马克思主义及象征主义。） 运动中的哲学问题（竞赛、运动的本质及定义，用体育中的现象学习哲学方法。） 第二年 必修课—— 研究设计（各种研究的方案设计） 选修课—— 战略管理和运动休闲组织的市场营销（战略目标形成和不同方法，领导和人事管理，市场营销与信息交流，赞助。） 休闲与旅游（各类旅游） 乡村娱乐（乡村娱乐参与、准备及发展，因地制宜。） 运动休闲中的性别、阶层及种族问题（有关的社会学原理。） 休闲社会与个人（休闲识别，个人社会心理学、社会组成等。） 休闲哲学（休闲与工作的本质；休闲的目的、价值、选择；乌托邦；现代性与后现代性；游戏；休闲与将来。） 群体行为（群体间行为过程以及在运动休闲中的应用） 水上娱乐（参与、完善、发展水上娱乐，体验。） 第三年（人文地理学） 必修课—— 地理学的本质及解释（人文地理学，地理学史，主要方法演变。） 人文地理学专业研究（自我选题，自我研究，深入研究。） 选修课—— 休闲政策的政治性（社会和政治转变的影响，个人和社会部门的休闲娱乐经验，对休闲的政治结构的深刻