新概念青少版入门级A上学期.doc

Unit1 Hello! 一、教学目标： 1、会听，说，认读单词：ball, cat, dog, fish. 了解不定冠词a的用法。 2、能掌握字母在单词中的发音。 3、能运用以下常用表达：Hello! Hi! Good dog! Oh, no! 4、了解人名：Flora, Robert, Kim, Dan. 5、能听，说，认读单词apple, egg,能听，说，认读人名Max. Pop. 6、了解不定冠词an. 7、理解Part A对话，能模仿表演。 8、会说Part D chant. 9、能理解运用Look! 10、掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff的正确书写方式及字母的名称音。 11、通过Part B的游戏培养学生的观察力，用Good!鼓励评价。 二、教学重难点： 1、能认读单词并掌握字母在单词中的发音。 2、能根据图片提示进行场景表演。 3、模仿对话表演。 4、掌握单词apple, egg并学会用不定冠词an，初步感知元音因素。 5、正确掌握Aa—Ff的书写。 三、教学时间：三课时 四、教学过程 Lesson 1 教学目标： 1、会听，说，认读单词：ball, cat, dog, fish. 了解不定冠词a的用法。 2、能掌握字母在单词中的发音。 3、能运用以下常用表达：Hello! Hi! Good dog! Oh, no! 4、了解人名：Flora, Robert, Kim, Dan. 教具准备：卡片，录音机 教学过程 二次备课 Warming up: 1. Greeting: T: Hello, Sue! Hi, Lee! Learn to use “hello” or “hi” to greet. 2. Ss say “hello” to each other. Presentation: 1. Learn words: ball, cat, dog, fish. (1) Put a ball in the desk. Have a S touch and feel it. Guess: What is it? (2) Take it out. Learn: a ball.(学生能读出字母在单词中的发音) /b/- /?:/- /l/ ball /?/- /b?:l/ a ball (3) Ss read the word. (4) Mime actions, Ss guess the animals: cat, dog, fish /k/- /? /- /t/ cat /? /- /k?t/ a cat /d/ -/?/ -/g/ dog /?/ -/d?g/ a dog /f/ - /i/ -/?/ fish /?/ -/fi?/ a fish 2. Introduce the children in part A to Ss (1) Show Ss the pictures of children: Flora. Robert. Kim and Dan. (2) Have Ss say: Hello, Flora! Hi! Robert! (3) Game: T says a name, Ss point to the picture on part A. 3. Learn part A. (1) Listen to the story 2 times, Ss repeat with the tape. (2) Help Ss understand the meaning of these sentences: Good dog! Oh, no! No cat! No ball! Good dog! 当小狗表现得很好的时候，常用这句话来表扬它。如果要表扬男孩或女孩，可以说：Good boy!或Good girl!学生在学习的过程中表现得很好时，也可以表扬：Good boy, Lee! Oh, no! 当人们做错了事或感到沮丧时，可用这句话。如，笔掉在地上时。No cat! No ball! 用来表示某些东西没有了或消失了。举起dog卡片，说：A dog.再把卡片收起来，举起手说：No dog. 在学习单词时，先感受No dog. (3) Role play act Part A. 结合What’s missing?的游戏，练习No .很直观、形象。 4. (1) Listen and say of part B. (2) Listen and act of part C. 对话的学习有些干巴巴的，缺乏情境。 5. Guessing game: S1 faces to Bd, T cho