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在思想品德课教学中对学生合作能力培养 　　【摘要】有效的合作对于个人或群体都有重要的作用,而合作能力则必须从小开始培养,思想品德课堂教学中,教师通过有意识地训练,培养并提高学生的合作能力,有利于学生素质的全面提高和人格的完善。 　　【关键词】合作能力;培养 ;训练;思想品德课堂教学 　　 　　Teaching in the ideological and moral cooperation ability of students 　　ChengJianZhou 　　【Abstract 】effective cooperation for individuals or groups have an important role, and co-operation capability, you must start early in training, ideological and moral teaching, the teacher consciously through training, cultivate and improve their ability to cooperate, help students quality comprehensively improve and personality. 　　【Key words 】cooperating; culture; training; ideological and moral teaching 　　 　　合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动。有效的合作对于个人或群体的重要作用不言而喻,就个人而言,善于与他人合作是取得成功的不可或缺的条件,美国心理学家经研究总结出现代人成功和失败的九大要素,“与同事真诚合作”名列成功九大要素第四,而“言行孤僻,不善与他人合作”则列失败九大要素之首。 　　那么,怎样才能做到善于与他人合作呢?善于与他人合作要求我们要具备良好的合作意识和合作能力。良好的合作意识和合作能力必须从小开始培养,初中阶段是培养合作能力的重要阶段,由于学科的特点,思想品德课承担着培养学生合作能力的主要任务。那么,如何在思想品德课教学中培养学生的合作能力呢? 　　1 努力创设合作氛围,激发合作兴趣 　　良好的课堂氛围有利于学生较好地开展合作,而不良的课堂氛围则会压抑学生的合作兴趣,不利于学生开展合作。因此,教师应在课堂教学中注重与学生情感的培养和交流,要充分尊重学生,发扬教学民主,积极开拓学生的活动领域,在活动中让学生学会彼此间互相交往,共同合作。从而创造一个宽松、生动的课堂氛围,激发学生合作的兴趣。应避免将自己看做一个权威,采取满堂灌式的教学方法,将课堂变得非常沉闷,这样就会压抑学生的合作兴趣,从而使学生失去合作的意识。 　　2 采取多种有效措施,培养合作意识 　　善于与他人合作,首先就要具备良好的合作意识。现在学生大多都是独生子女,在家没有兄弟姐妹,是家庭的中心,因此从小就缺乏与他人合作的意识,所以,培养学生的合作意识非常重要。教师必须在课堂教学中采取多种措施培养学生的合作意识。 　　2.1 认识合作重要性。在课堂教学中,要首先让学生认识到合作的重要性和必要性,这是培养学生合作意识的重要一环。为此,教师可以通过多媒体等形式播放、讲解古今中外通过合作获得成功的事例、典故、寓言等,在和学生的讨论中总结出合作对于事业成功的重要作用,也可以抓住现实生活中或学习中的成功事例加以列举,来说明合作的重要性和必要性,尤其是学生学习中成功合作的事例,由于这些事例发生在学生身边,因此更加具有直观性和说服力。但这需要教师做个有心人,平时要多注意观察和记录这些发生在学生身边的事例,把它们作为备课资源加以利用,会收到较好效果。 　　2.2 发挥集体力量,激发集体荣誉感。思想品德课中提出的问题,大多需要从多个角度去回答,一个学生的回答往往不够全面,因此,采取分组讨论的方式是一个很好的选择。教师可以根据具体情况和需要采用就近分组、自由分组等多种分组方式,由小组合作完成问题。在合作过程中,小组成员为了共同的集体荣誉奋斗,就会感受到集体力量的强大,并且在与其他小组的竞争中激发和培养集体荣誉感。这对于培养和提高学生的合作意识具有重要作用。教师在这个过程中应当注意指导和督促各个小组明确分工,使小组成员各尽其责,要及时对各组提交的答案进行评价,并且加以鼓励。 　　2.3 让学生体会合作的快乐。 　　合作完成,教师应及时总结反馈,把合作中涌现出来的互帮互助的行为加以表扬,让学生体会合作的快乐。在合作中得到的成功,教师应给予肯定,这样学生才能体验到合作所带来的意想不到的效果,对下一次的合作产生新的向往。同时,教师对在合