远程教育《文学写作》讲义（二）.docVIP

PAGE PAGE 10 第二章 运思 第一节 取材 一、材料的概念、分类与作用 （一）材料是作者从生活、学习和工作中搜集起来，可用来提炼和表现文章主题的事实和观念。材料的概念十分宽泛，它可能是作者专门进行调查研究获得的，也可能是生活和工作中不经意间得来的；它可以是写入文章中的内容，也可以是没有写入文章中的资料。 1、素材 指作者在长期的社会生活实践中逐渐积累起来的，尚未经过集中、提炼的原始生活材料。相对于题材，素材比较分散、杂乱，处于原生态，它主要留存在作者的记忆中或者是笔记本里。 我在课件中放了一段有关作家梁晓声的介绍。梁晓声写过很多知青题材的小说，这与他的经历有很大关系。可以说，没有这段知青生活，就没有知青作家梁晓声（他也有可能成为另一种类型的作家）。 2、题材 广义——指作品描写的领域，如工业题材、城市题材、知青题材。 狭义——指作者从客观现实生活中选择出来，用以体现文章主题的具体生活材料。 3、题材与素材关系 素材是题材的基础，题材是从素材中整理、加工、提炼出来的。 章福庆和章运水就是鲁迅小说《故乡》的素材。闰土的故事就是《故乡》的题材。我们可以看到，《故乡》的素材经过鲁迅的改造和再创造，转化成了小说的题材。 （二）材料的分类 1、事实性材料 客观存在的或者是书本提供的具体事物：人物、场景、事件、统计数据…… 当代作家古华的创作谈： 在一篇创作谈里，我曾经说过一点这样的体会：“近两年我习作小说，不再象自己在‘文化大革命’中和‘文化大革命’前那样，去编造故事，拼凑情节，而是利用生活中的现成的人和事，进行改造、提炼，努力使之典型化，省事又省力。来自生活，也就象生活本身一样朴素，真实，而且少了一些斧凿痕迹。”（《文艺报》一九八一年十六期《土壤与收获》） 文学作品，是作家在生活这块土地上培植出来的苗木（间或也有些枝干挺俊的大树）。《土地爷》、《芙蓉镇》、《爬满青藤的小屋》、《金叶木莲》、《浮屠岭》、《丝竹园歌女》等习作，就是在生活原型的基础上进行改造、提炼而成的。“省事又省力”这话是不尽准确的，应当说，这种对生活原型的改造、提炼，是一种煞费苦心的惨淡经营，比之先入为主地编造故事更见功力，更费心血。 事实性材料不仅是组成记叙文的重要部分，在议论文、应用文的写作中也是必需的。 2、观念性材料 又称理论材料，来源于社会实践，又在社会实践中得到检验并具有一定影响的人类思想成果。 A：经过科学实验证明的科学材料，主要指科学原理和公理定式。 B：人们在日常生活中约定俗成、被大家公认的常理，常表现为民间的俗谚、格言、成语等。一些名人名言，由于说话人本身的权威性，也成了不证自明的公理。 苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理! 毛泽东：《论十大关系》 材料在写作中的作用： A：材料是作者提炼思想、形成观点的基础。 山东作家莫言以自己的家乡高密县为背景，创作了中篇小说《红高粱》。虽然莫言没有参加过抗日战争，但他是在自己的家乡童年生活的基础上创造出来这部作品的，这是一种生活的“第三世界”。所以他说，“我的第三世界是在我种高粱，吃高粱的基础上，是在我的祖父祖母父亲母亲喝过高粱酒后讲的高粱话的基础上，加上了我的高粱想象力胡乱捣鼓出来的。” B：写作时，材料是表现主题、证明观点的依据。 余秋雨写的《抱愧山西》，告诉我们这样一个历史事实，山西，在中国的历史上曾经是富甲天下的地方，它是后来才衰落的。初读此文的时候，我也像余秋雨一样的震惊。因为在我的印象中，山西就是大寨，山西就是中国现代文学史上的“山药蛋派”，山西就是“穷”和“土”。但是，我又是那样信服余秋雨告诉我们历史事实。因为他在这篇文章中有充足的证据，想不信都难。 二、材料的搜集 储材的现实意义： 第一、大量吸取各种信息，保证作者在写作时材料充实，使文章言之有物。 第二、搜集材料的过程，是积累写作能量、寻求写作动机的过程。 第三、触发写作冲动，增加写作热情。 搜集材料的方法： （一）观察 所谓观察，就是用眼睛仔细地察看、了解客观事物或客观现象。观察与一般的“看”不同。因为观察不仅要求很仔细地“看”，而且在“看”的过程中，还要联想、推理、判断。 为了搜集写作材料的观察，是一种有目的的行为，从心理学的角度讲，“看”是感觉层面的动作，“观察”是知觉层面的动作。感觉层面的“看”，往往表现为走马观花、漫不经心，因而视觉所接受的外界种种色彩和图像的刺激，如潮水般涌来，也如潮水般退去，在头脑中留下的印象是模糊