实践专家研讨会-江苏海安中等专业学校.PPTVIP

主要内容： 一、职业教育课程概念及特点 二、为什么要进行职业教育课程开发 三、职业教育课程改革的方向：工学结合一体化课程 的开发 四、学习领域课程开发的实践 五、项目课程的开发 六、双证课程的开发 职业教育课程的涵义与特征 课程（curriculum):教育机构为实现一定教育目标为学生设计的学习计划或方案，是对学生的学习目标、学习内容和学习方式所做的设计与规定。广义的课程还包括教育环境和在这个环境中所进行的范围广泛的教育活动。 职业教育课程的特征 定向性——特定的职业或职业群 适应性——适应特定区域、特定职业的需要 实践性——为具体工作做准备 双重性——校内、校外双重成功标准 昂贵性——实施条件昂贵 职业教育的课程 职业教育的课程和普通教育课程并无实质区别，两者的差异更多的是在课程的构成要素及其特征方面。 课程开发所得到的重要文件：专业课程方案与课程标准 专业课程方案：是规定专业教育的培养目标和课程内容的文件，包括“课程标准总纲”和“核心专业课程标准”两部分。它具体规定了专业培养目标、课程内容、课程结构、所需教学条件以及实施教学和评价的建议。 什么是课程标准？ 课程标准是对一门科目课程结束后的学习结果所做的具体描述，是教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，是管理和评价课程的基础，是课程设计、教材编写