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在实践能力培养背景下工程造价专业教学改革探讨 　　摘要：工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学、土木工程为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。本篇文章就是对实践能力培养背景下的工程造价专业课程教学改革进行分析和谈论，希望能够有效促进学生们的专业知识和技能能力的快速提升，加快我国公路工程造价领域的发展和进步。 　　关键词：实践能力；培养背景；公路工程；工程造价；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）17-0144-02 　　在公路工程的施工建设过程中，工程造价管理工作是非常重要的一项内容，而且其能够贯穿在公路工程的全?勖?之中，工程造价工作的质量能够直接影响公路工程的总成本，做好工程造价工作可以有效提高公路建设企业的综合效益。因此，工程造价专业课程教学特别重要。 　　一、工程造价专业的专业实践教学科学内涵 　　我国高校中的工程造价专业是通过国外传进来的，该专业涉及面非常广泛，用到的其他专业知识也非常多，属于一种复杂的交叉学科，工程造价专业的根本目的就是对工程造价方面的高素质人才进行科学的教育培养，为我国的公路工程造价领域的快速发展做出贡献。伴随我国交通事业的快速发展，公路工程的建设数量不断增多，对于工程造价专业的人才需求量正在快速提高，同时，对于工程造价专业人才的综合技能和专业素质的要求也在飞速提升，因此，高校应在进行工程造价专业教学的过程中，充分结合实践教学，对传统的教学方式进行改革创新，使每名工程造价专业的学生在步入社会时都具备非常好的实践能力，从而能够更好地融入社会，提高公路工程造价工作的质量和水平。在实践能力培养背景下的工程造价专业教学改革的过程中，笔者认为应按照下面几个阶段有序进行。 　　（一）专业基础实践阶段 　　在针对工程造价专业学生们进行专业基础实践教学时，应对他们最为基础的能力进行教育、培养，使他们能够充分掌握最基本的知识和技能，并能够应用在实际工作中，这样一来，就能够保证全部学生在工作时具备扎实的基础技能，避免工作失误的出现。 　　（二）专业技能实践阶段 　　在针对学生们进行专业技能实践教学的过程中，主要是提升他们对工程造价专业相关知识和技能的运用水平，将理论知识逐渐转化成实际应用技能，从而保证全部学生在步入社会后能够更好地进行工程造价工作。 　　（三）综合实践阶段 　　在这个时期，主要是对学生们的工程造价专业综合技术水平进行快速提高和加强，通过对工作中遇到的实际问题举例分析，并进行实际操作，让学生们根据学习过的知识分析问题、解决问题，从而使学生们的工程造价能力、创新能力、分析解决问题的能力等都得到高效提升。 　　二、当前工程造价专业实践教学存在的问题 　　（一）校内教育实践多、效果差 　　在工程造价专业教学工作中，教师应当将理论教学和实践教学按照三七分的比例来划分，这是对该专业教学工作最好的一种策略，实践教学是该专业教学工作的核心。许多学校在该专业教学中本末倒置，将理论教学摆在重要的位置，将实践教学摆在辅助的位置，使得教学工作的质量得不到有效提高。而一些学校虽然开展了实践教学，但是，这种实践类的教学过程更加流于形式，对学生的实际帮助较为有限，当学生真正动手、动脑来参与实践时，会显得手忙脚乱，由此可见，当前工程造价专业实践教学的效果非常差，对学生的帮助十分有限，在今后的教学工作中，应当着力提升实践教学水平。 　　（二）社会实践机会少 　　工程造价专业教学实践时间较少的一个原因是社会实践机会不多，学校没有能力组织学生进行长时间、深入的社会实践，而且社会企业给予学校的帮助也十分有限，这就使得学生的实践意识大幅降低。解决这种问题的一个方法就是提高学生的自觉意识，让学生愿意主动去参与实践。例如，在寒、暑假期间，学生可以到建筑企业中进行实践，运用自己所学的知识来解决问题。 　　（三）学校对于学生实践的监管不严 　　在工程造价专业实践教学工作中，教师监管不到位也是造成实践教学效率低的重要原因，因为在实践过程中，学生会遇到很多的问题，需要学生运用自己的知识进行深入的研究和探索，但是，很多学生存在畏难心理和侥幸心理，遇到一点问题后就选择退缩和放弃，由于教师缺乏监管，对于这种问题很难发现，就会造成学生在实践过程中收获较少。随着这种问题的持续，学生对于实践学习的兴趣会逐渐降低，实践教学的生命力也会受到影响。 　　三、基于实践能力培养的公路工程造价专业教学改革办法 　　（一）建设校内、校外实训基地 　　首先，高校应充分利用校内的资源，对工程造价相关的实训基地进行建设，这样一来，就能够有效解决工程造价专业的实训企业少、相应的资金量紧缺、实训时间不长等问题，在进行校内