- 1、本文档共44页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第 1 课时 执教时间:
教学内容
Unit 1 My day Period 1
Section A Let’s learn Ask and write
课 型
新授课
教学目标
1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。
2. 会说句型:“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。
教学重点
1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2. 掌握单词exercises的正确发音。
教学难点
能用动词短语回答问询作息时间。
教具学具
单词卡、教学光盘
2、准备教学录音带、录音机。
教 学 内 容
个人修改设计
教
学
过
程
Step1 : 预习温故(用时5分钟)
Step 2. 新课内容展示(用时20分钟)
1. Use the cards to learn new phrases.
2. T: do morning exercises, do morning exercises, Let’s/I often do morning exercises.
3. Read these sentences.
4. 学生听录音,分角色读Let’s learn 。
Step 3. 合作交流,师生共建(用时8分钟)
Role- play
1) Answers the questions.
2) Ask and write.
教师引导学生完成填空,并分小组运用句型进行对话练习:
Step 4. 达标检测(用时6分钟)
Step 5.学生小结:这节课我学到了_________________________________
教
学
过
程
Step 5.布置当堂作业绿色圃中小学教
1、书写并背诵四会词组。
2、读背Let’s learn的对话。
板书设计或要点
Unit 1 My day
do morning exercises eat breakfast have…class play sports
eat dinner
When do you do morning exercises/eat breakfast/…? At…o’clock.
When do you get up/…? I get up at….a.m. / p.m.
教学反思
第 2 课时 执教时间:
教学内容
Unit 1 My day
Period 2 Section A lets try lets talk
课 型
新授课
教学目标
1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。
2. 听、读Let’s talk部分,运用核心句子“When do you finish your class in the morning?” “We finish class at 1 o’clock.”来谈论时间,并变换单词,分角色练习对话。
教学重点
掌握句型“When do you finish your class in the morning?”并能做出正确回答。
能灵活运用“When do you usually eat dinner/…”“Usually at…o’clock.”问答作息时间。
教学难点
能灵活运用“When do you usually eat dinner/…”“Usually at…o’clock.”问答作息时间。
教具学具
教学光盘
教 学 内 容
个人修改设计
教
学
过
程
Step1 : 预习温故(用时6分钟)
1. Review “Times”(板书时间,让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/…
2. Review the phrases.
Step 2. 新课内容展示(用时20分钟)。
1. Let’s talk.
1) 让学生勾出生词::finish class,go back to school,classes start, too late(板书并讲解其意思,并反复教读)
2) 学生自读课文,理解意思,并回答提问:
T: When do you finish class/… in the morning?
Ss: We finish class/… at … o’clock.
T: When do you go back to sc
文档评论(0)