南一版国民中学九十三学年第二学期九年级国文学习.docVIP

南一版國民中學九十三學年度第二學期九年級「國文學習領域」課程計畫 一、九年級下學期之學習目標 1.能了解文章的內容。 2.能了解文言文字詞的用法。 3.能欣賞文章之美。 4.能運用所學之語詞創作。 5.能運用不同的修辭法寫作。 6.了解語言發展的現況。 7.能分辨各種不同文體的特色。 8.能認識作者及其寫作風格。 9.了解語言的功用與特性。 10.能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。 二、九年級下學期之各單元內涵分析 週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 六大議題 節數 評量方法 一 2/13 | 2/19 一、座右銘(5) 1.認識座右銘的性質與作用。 2.能用寫作一篇勵志短文。 3.能體會修養品德的重要性。 A-3-1-1 C-3-2-4-1 D-3-2-3 E-3-1-1 E-3-2-10 E-3-3-2-1 F-3-3-9 人權 生涯發展 家政 5 口頭評量 作業評量 自我評量 資料蒐集 紙筆測驗 學習單 二 2/20 | 2/26 二、敬業與樂業(4) 三、賦別(1) 二、敬業與樂業 1.了解就業的必要與敬業樂業的含意。 2.學習引用名言或事例，以增強論說文的說服力。 3.體會職業神聖的道理，尊重各行各業的人。 三、賦別 1.認識鄭愁予的生平大略及作品風格。 2.能說出本課在情感表達上敦厚溫柔之處。 3.面對感情挫折，能自我調適。 二、敬業與樂業 A-3-2-3 C-3-3-7-1 D-3-2-3 E-3-2-7 F-3-1-1 F-3-7-2-2 三、賦別 B-3-2-4-2 C-3-3-5-2 E-3-2-2 E-3-2-7 E-3-3-2-2 F-3-7-2-2 二、敬業與樂業 兩性 家政 三、賦別 環境 生涯發展 家政 5 二、敬業與樂業 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 文章美讀 紙筆測驗 學習單 三、賦別 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 三 2/27 | 3/5 三、賦別(3) 作文(2) 1.認識鄭愁予的生平大略及作品風格。 2.能說出本課在情感表達上敦厚溫柔之處。 3.面對感情挫折，能自我調適。 B-3-2-4-2 C-3-3-5-2 E-3-2-2 E-3-2-7 E-3-3-2-2 F-3-7-2-2 環境 生涯發展 家政 5 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 詩歌朗誦 資料蒐集 紙筆測驗 學習單 作文 四 3/6 | 3/12 四、曲選(5) 1.認識散曲小令的基本形式。 2.能掌握本課兩首小令「融情入景」的寫作技巧。 3.掌握借景抒情、寓情於景的藝術特色。 A-3-2-3 E-3-1-1 E-3-3-2-2 E-3-5-6 F-3-2-1-1 F-3-7-2-1 生涯發展 家政 5 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 詞曲吟唱 資料蒐集 紙筆測驗 學習單 五 3/13 | 3/19 四、曲選(1) 語文常識(一)語言概說上篇(4) 四、曲選 1.認識散曲小令的基本形式。 2.能掌握本課兩首小令「融情入景」的寫作技巧。 3.掌握借景抒情、寓情於景的藝術特色。 語文常識(一)語言概說上篇 1.了解語言的功用與特性。 2.了解目前語言發展的情況。 3.體認語言是拉近人與人之間距離的工具。 4.重視少數民族語言存亡的問題。 四、曲選 A-3-2-3 E-3-1-1 E-3-3-2-2 E-3-5-6 F-3-2-1-1 F-3-7-2-1 語文常識(一)語言概說上篇 B-3-2-4-4 B-3-2-6-1 B-3-2-7 C-3-1-1-4 C-3-1-3 C-3-3-6-2 四、曲選 生涯發展 家政 語文常識(一)語言概說上篇 資訊 5 四、曲選 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 詞曲吟唱 資料蒐集 紙筆測驗 學習單 語文常識(一)語言概說上篇 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 資料蒐集 學習單 六 3/20 | 3/26 五、與宋元思書(5) 1.認識本文先總敘再分述的寫作手法。 2.能運用摹寫技巧寫作遊記。 3.體會自然美景對陶冶性靈的作用。 A-3-1-1 C-3-1-4-3 D-3-2-3 E-3-1-1 E-3-3-1 F-3-1-1 環境 生涯發展 5 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 資料蒐集 紙筆測驗 學習單 七 3/27 | 4/2 復習評量(第一次段考) 八 4/3 | 4/9 六、遇見一株樹(4) 七、楚人養狙(1) 六、遇見一株樹 1.能明白作者「遇」見一株樹的心情。 2.能運用視覺表現的動詞。 3.能體會人與自然的和諧關係。 七、楚人養狙 1.認識作者寫作寓言的動機和時代背景。 2.練習寫作寓言故事。 3.培養勇於質疑的精神。 八、雨錢 1.認識蒲松齡及聊齋誌異。 2.能運用故事來說理或諷諭人情世態。 3.體悟正確的交友之道。