首师大版道德与法治八上第12课《人言为信》课件1.pptVIP

(2)回到家中：一进门，小豪便问爸爸，搞到了几张票，可爸爸却说道：“票源太紧张，一张也没搞到！”“可是，我答应了同学……” 为小豪想想，他该怎么做？ 小豪的生活 承诺一旦做出，就必须兑现。做不到时，应尽早说明，郑重道歉，不可推卸责任。 (3)午饭时：同学们都商量着要去医院看望某身患绝症的同学，小豪想：他是我最好的朋友，我该不该跟他说实情呢？说了怕他受不了，不说又怕不诚实… …？怎么办呢？ 小豪的生活 小豪该不该告诉同学病情？为什么? 　　从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德 。 　　 诚信的核心是善！ (4)放学时：老师找小豪了解贾涛的情况，因为贾涛最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。贾涛是小豪的好朋友，小豪知道贾涛最近交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向贾涛保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小豪很为难，作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又觉得自己不应该“出卖”同学。 请问：你觉得小豪的许诺妥当吗？他和老师说实话算是“出卖” 朋友吗？ 小豪的生活 许诺要慎重，实事求是才是诚信待人。 答应了的事要努力做到。 如有特殊情况以致无法兑现，就要向对方如实说明情况并表示歉意。 恪守信约要有是非观念，不该答应的事不要答应。 我们要记住： 　　做到诚信，不违背道德，是需要智慧的，要根据具体情况，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 要正确处理好诚信与隐私、诚信与法律、诚信与谎言的关系。 建诚信帐户 帐号 户名 支取方式 密 日期 存入 支出 201111092110 *** 在校园里捡到了钱包， 交给了德育处老师 …… 由于我没有计划好自己的零用开销，说好这星期还给同学的钱，结果还不了 …… 未来诚信帐户 帐号 户名 支取方式 密 日期 存入 支出 诚信之星评价内容 学 习 方 面 生 活 方 面 1、学习态度诚实，不追求虚假成绩，考试不作弊。 5、对自己的缺点和错误勇于承认和改正。 2、学习上认真，有老实的求知态度，不懂决不装懂。 6、不贪小便宜，钱财面前能做到拾金不昧。 3、独立完成作业，不会就问，不抄袭他人作业。 7、能向家长老师讲真话，虚心接受老师、家长的帮助。 4、参加各种学习活动和实践，能做到守时守约。 8、借用别人东西能及时归还。 9、对好朋友的缺点和错误能及时诚恳指出。 10、在无人监督的情况下都能严格要求自己，恪守诚信美德。乘车时能主动买票；过马路时不闯红灯等。 在学习、生活中，我也曾经做过不诚信的事， 那一次我…… 今天，我可以作出郑重承诺： 我将…… 诚信树 一诺千金 言行一致 履行约定 实事求是 坦坦荡荡 诚恳实在 善良正直 表里如一 夸大其辞 办假事 不负责任 轻诺寡言 说假话 不讲信用 损人利己 虚伪 做一个诚实守信的 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第17课 人言为信 我与他人的关系第二部分交往的品德：2．2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 感悟诚信 诚信是立身之本和交往之道 诚信是金 宝贵的无形资产 社会公德 良好的国际形象 实践诚信 诚信待人需要智慧，要灵活把握 中国价值体系中的最核心因素 社会上存在的道德失落、弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己的现象，对中学生有不可忽视的影响，加强诚信教育是思想品德课的重要内容。 初中生的心理特点容易引发诚信问题，有的学生在朋友面前轻易许诺，而难以兑现；有的学生开始作弊、包庇错误行为；有的学生言行不一、借物不还；有的学生不辨真伪，容易被欺骗，这些都要求对学生加强诚信教育。 一、情感、态度、价值观目标： 引导学生了解诚信不仅是一种道德品质，更是一种重要的社会资源，激发学生内心对诚信的向往。在此基础上，培养学生主动践行诚信的意识。 二、能力目标： 在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。 三、知识目标： 1、理解诚实守信的含义和重要性。 2、知道诚实守信是交友之道，为人之道。 3、懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求。 教学重点：如何实践诚信 教学难点：诚信是立身之本和交往之道 以学生探究、体验为主，教师讲解为辅。采取讨论法、角色体验法、讲故事法等，重在通过活动引起学生的反思，并内化为个人的品质。 有一个年青人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有