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2009~2013年高考真题备选题库 第六单元　复杂多样的当代世界 考点一　美苏两极对峙格局的形成 1．(2013新课标全国文综Ⅰ，4分)下图中①②③④分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是(　　) A．③②④① B．④③①② C．①④③② D．④①②③ 解析：选C　本题考查德国在历史上的疆界变化，意在考查考生灵活运用所学知识解读历史信息的能力。据奥匈帝国可判断①应为一战之前；②中德国未分裂，捷克斯洛伐克也未分裂的时期大致为二战后初期或1990年德国统一后至1992年捷克斯洛伐克分裂前；据德国吞并了奥地利可判断③的时间大致为二战前；据东普鲁士可判断④为一战后。综上所述应选C项。 2．(2013广东文综，4分)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立(　　) A．联合国 B．欧洲共同体 C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织 解析：选D　本题考查二战后的美苏冷战，意在考查考生阅读史料、调用所学知识解决历史问题的能力。杜鲁门政府在二战后推行了一系列冷战措施，其中具有军事意义的“保卫性措施”的只有1949年建立的北大西洋公约组织，D项正确。A项不是“保卫性措施”，B、C两项的主体不是美国，均排除。 3．(2013江苏，3分)历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图，理解准确的是(　　) A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 B．柏林被分区占领，局部热战出现 C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D．德国实现统一，西欧走向联合 解析：选A　本题考查二战后的国际关系，意在考查考生对地图信息的解读能力。据地图中的时间信息“1945～1949年”可知符合题意的是A项；B项错误，当时在欧洲没有出现热战；C项错误，当时华约还没有建立；D项错误，德国统一是在20世纪90年代。 4．(2013福建文综，4分)冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，(美国)实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为(　　) A．全面“热战”不可避免 B．要用“热战”代替冷战 C．冷战实际上是一场“热战” D．冷战是一场没有硝烟的战争 解析：选D　本题考查冷战的相关知识，意在考查考生获取和解读信息的能力。由“冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争”可知，该报告认为“冷战”事实上是一场没有硝烟的战争，D项正确。 5．(2011广东文综，4分)二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是(　　) A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》 解析： 本题考查二战后的国际关系格局，意在考查考生分析和解决问题的能力。根据“二战后初期”的时间信息可以排除B项，因为布雷顿森林体系建立于1944年；C项是军事组织，不符合“经济手段”的要求；D项《关税与贸易总协定》虽为“经济手段”，但并不是为了对付苏联。A项符合题意，美国提出马歇尔计划旨在通过扶植西欧来控制西欧，以达到制衡苏联的目的。 答案：A 6．(2011江苏，3分 )右图“阳台对话”向世界传递的信息是(　　) A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和 C．冷战格局全面终结 D．多极化世界的来临 解析： 本题考查美苏两极格局，意在考查考生获取图文信息和调用知识分析问题的能力。图片反映了20世纪70年代美苏关系的缓和，B正确；古巴导弹危机发生在1962年，当时是赫鲁晓夫当政，A错误；1991年苏联解体标志着美苏冷战的终结，C错误；D无法从材料中得出。 答案：B 7．(2011福建文综，4分)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是(　　) A．提出杜鲁门主义 B．抛出马歇尔计划 C．北约与华约的对峙 D．在越南发动“特种战争” 解析：本题考查二战后世界形势的变化，意在考查考生对历史概念的准确理解及调动和运用知识解决问题的能力。材料中司徒雷登强调美国的强大使其居于资本主义国家抵抗社会主义国家的领导地位，能够反映这一信息的是1949年成立的以美国为首的北大西洋公约组织，它是美国遏制苏联、称霸世界的重要工具。故选C项。A、B、D三项均不能反映其是资本主义国家领袖的信息。 答案：C 8．(2010广东文综，4分)1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了