学习任务描述表.DOC

学习任务描述表 一体化课程1名称 电气布线 学习任务1名称 单联单控电路安装 学习任务1学时 18 学习任务情境 客户王强家面积5平方的阳台需要安装一个节能灯，节能灯可以实现普通照明功能，工程项目需要完成单联单控开关安装、18W螺口节能灯安装及房屋内走线安装，现项目负责人（教师）派单由操作员在1周内完成，并按明盒要求安装，照明亮度符合阳台面积要求，施工人员（学生）严格按照装修设计图纸和《电气布线操作规程》以及《国家安全用电实施细则》分工合作讨论实施完成，并按项目要求进行施工，施工完毕后交由项目负责人验收。 学习目标 1.能独立阅读工作任务单，明确项目任务和个人任务要求，服从相关人员安排 2.能通过施工现场勘查，识读施工图样，描述施工现场特征，制定工作计划。 3.能根据任务要求和施工图样，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。 4.能正确使用常用电工工具，如：剥线钳、螺丝刀、试电笔等 5.严格遵守作业规范进行单联单控线路安装 6.能按图样、工艺要求和安全操作规程正确施工 7.生产完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，归置物品、清理工程垃圾 8.能正确填写工作任务书的验收项目，与项目负责人有效沟通并交付验收 学习内容 1.安全用电的基本常识； 2.触电方式与急救方法； 3.配电线路的相关知识； 4.导线连接与绝缘恢复方法； 5.螺丝刀、剥线钳、斜口钳等常用电工工具的正确使用方法； 6.导线的正确连接方法；； 7.用试电笔或万用表判断电路通断的方法； 8.单联单控电路原理图的识读； 9.单联单控开关的正确安装方法； 10.单联单控电路功能验证及故障处理技巧； 教学建议 1.设备要求：常用电工工具如剥线钳、螺丝刀、试电笔等，万用表 2.场地要求：维修电工一体化工作站 3.师生比要求：1/15 4.教学组织形式建议：建议以小组形式组织教学，一组4-6名成员。 5.考核评价 建议通过过程性考核（参照《单联单控电路安装》工作页中的学业综合评价表）来评价学生的学习效果 学习内容鱼骨图 一体化教学活动策划表 学习任务：台式计算机组装 教学环节 学生活动 教师活动 学习内容 教学资源 评价点 学时 地点 1. 认识计算机硬件 1、独立完成计算机外部部件的识别 2、独立查阅计算机中的相关术语 3、小组记录拆解计算机中的部件名称及功能 4、小组对计算机部件进行归类 5、小组查阅并记录计算机配件的名称及型号规格 1、相关任务的布置 2、讲解计算机的工作原理 3、视频演示或亲自演示计算机的折解 4、检查小组提交的记录 5、抽查学生的学习成果 1、计算机硬件的组成 2、计算机各部件的作用 3、计算机中各部件型号及规格 4、示范工具的使用 互联网 相关配件的使用说明 工具 教学视频 1、信息收集 2、专业术语使用 3、拆解操作 4、小组活动 16 计算机组装一体化工作站 2、领取工作任务并进行客户需求分析、填写配置单 1、独立完成计算机各部件规格及价格 2、根据客户需求，进行成本核算 3、小组展示、组间讨论配置单 4、确认配置单并提交客户 1、描述客户的需求 2、讲解成本核算方法 3、组织小组展示和组间讨论 1、成绩核算的方法 2、客户需求的分析 互联网 客户需求文档 1、信息收集 2、成绩核算 3、小组活动 计算机组装一体化工作站 3. 用给定配件组装计算机 1、小组领取相应的计算机配件及工具 2、小组完成计算机的组装 3、经教师检查认可后加电测试 1、计算机组装的技术及安全要求 2、视频演示或教师示范计算机组装 3、检查小组安装的计算机 1、计算机组装的安全规范 2、计算机组装的流程 互联网 工具 教学视频 1、信息收集 2、工具使用规范 3、组装操作 4、小组活动 计算机组装一体化工作站 4. BIOS设置 1、小组完成了计算机组装并实现正确加电 2、独立查阅相关资料，完成BIOS中相关信息概念的理解 3、小组完成BIOS的设置并记录其不同的结果 4、根据要求，小组完成BIOS的设置 1、相关任务的布置 2、视频演示或教师示范BIOS的设置 3、检查各组的设置情况并给予评价 4、检查小组设置情况 1、BIOS介绍与设置 2、BIOS和CMOS的区别 互联网 主板说明书 教学视频 1、信息收集 2、BIOS设置情况 3、小组活动 计算机组装一体化工作站 5. 硬盘分区与格式化 1、小组完成计算机组装并进行相应的BIOS设置 2、独立查阅相关资料，理解硬盘分区、格式化等基本概念 3、小组完成并记录硬盘的分区 4、小组完成并记录硬盘分区的格式化 1、相关任务的布置 2、讲解分区原理和文件存储格式 3、检查小组分区和格式化情况 1、硬盘分区的方法与分区原理 2、文件存储格式及硬盘格式化 互联网 硬盘说明书 1、分区操作 2、格式化操作 3、小组活动 计算