参考案例-广西广播电视大学.PPT

2. 如何确定任务目标 ■ 案例3：基于项目任务驱动的《网络工程组网技术》 课程任务设置 任务设置案例： 项目1 体验网络工程的实施方法 任务1. 了解网络工程的运作方法 任务2. 模拟网络工程的招标 任务3. 模拟网络工程的应标 项目2 领略网络工程的关键技术 …… 2. 如何确定任务目标 ■ 案例3：基于项目任务驱动的《网络工程组网技术》 课程任务设置 任务设置案例： 项目3 组建小型简单网络 任务1、组建一个对等网 任务2、组建家庭网无线网 任务3、组建小型办公网 项目4 组建中型网吧网 …… 2. 如何确定任务目标 ■ 案例3：基于项目任务驱动的《网络工程组网技术》 课程任务设置 任务设置案例： 项目5 中小型企业网 任务1、中小型企业网总体方案的设计。 任务2、中小型企业网设备的选型和配置。 任务3、网络系统软件的选型及服务器配置。 任务4、广域网接入技术的选型及配置。 任务5、虚拟专网VPN的配置。 项目6 组建大型校园网 …… 四、基于“项目-任务驱动”教学方案的设计方法 3. 如何强调团队协作 ——以小组为分工，即“协作学习” 3. 如何强调团队协作 ■ 团队协作是任务驱动教学法必须的“协作学习”过程,通过 教师参与的项目分组、任务分配和分工来建立基础。 ■ 团队协作以项目分工开始，教师应尽可能按工程 实际对项目进行分组，同一个项目有多个不同的 组，从而形成一种可比较、有竞争的学习氛围。 人，由项目负责人给每个成员分配任务。 ■ 团队协作体现在整个教学过程：由学生担任 项目负责人，项目负责人组织项目成员去共 同完成任务。 强调团队协作要领： 四、基于“项目-任务驱动”教学方案的设计方法 4. 如何选择参考案例 ——以案例为参考，即“案例教学” 4. 如何选择参考案例 参考案例选择要领： ■ 在任务驱动的教学模式中，教师的角色不再是强制性的“教”， 而是通过适当的案例作为引导，指导和辅助学生完成任务。 此时，以案例为参考的“案例教学”无疑是最好的办法。 ■ 案例的选择要“新”，应代表当前的行业热点和技术水平。 让学生乐于借鉴，爱不释手。 ■ 案例的选择要“合适”，应当与每个任务相呼应， 形式可以是文献资料，也可以是真实的场景。 4. 如何选择参考案例 参考案例选用实例： ■案例4：基于项目任务驱动的《网络工程组网技术》 课程参考案例 项目2 领略网络工程的关键技术 任务1. 网络拓扑结构的设计 【参考案例】城市高交会网络解决方案 参考案例 1.pdf 任务2. 局域网技术标准的选型 参考案例 2.pdf 【参考案例】万兆以太网打造大学校园网升级改造解决方案 任务3. 广域网接入技术的选型 参考案例 3.pdf 【参考案例】大学校园网多出口广域网接入解决方案 4. 如何选择参考案例 参考案例选用实例： ■案例4：基于项目任务驱动的《网络工程组网技术》 课程参考案例 任务4. IP地址规划与子网划分 参考案例 4.pdf 【参考案例】广西广播电视大学校园网IP地址规划 任务5. 网络设备的选型 参考案例 5.pdf 【参考案例】广西广播电视大学校园网主要设备的选型配置 任务6. 网络综合布线的体验 参考案例 6.pdf 【参考案例】广西广播电视大学校园网网络综合布线系统 四、基于“项目-任务驱动”教学方案的设计方法 5. 如何进行考核评价 ——以过程为考评，即“过程评价” 5. 如何进行考核评价 考核评价要领： ■ 任务驱动教学法的效果考评，注重的是过程考评， 不需要期末考试。 ■ 过程考评是教师的重要工作，应制定具体的评价 标准提前告知学生。 ■ 过程考评应贯穿整个教学过程，包括：学生在项目中的角色、 参与态度、表现情况、协作能力、任务完成效果等的综合评价。 ■ 过程考评应当由教师和学生（特别是项目负责人） 共同来完成。 五、基于“项目-任务驱动”的教学实践 1. 如何在常规环境下 开展“项目-任务驱动”课程教学 2. 如何利用网络环境协同