三年级数学上册《统计与可能性1》ppt课件苏教版.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 教学目标： 1.经历和体验收集整理分析数据的过程，学会用“正”字的方法记录整理数据。 2.经历操作实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性是相等的。 3.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识与能力。 重点难点 经历实验的具体过程，从中体验某件事情发生的可能性差不多。 学会收集整理和分析数据，特别是“正”法数据统计。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 香蕉 苹果 梨 草莓 小林调查了小组各成员最喜欢吃什么水果，他把调查结果画成 了下面的条形图。 （1）根据条形图，把下面的统计表填写完整。 最喜欢吃的水果 香蕉 苹果 梨 草莓 人数 4人 3人 2人 7人 这就说明从装有相同个数的白球和黄球的袋子里任意摸球，摸到白球和摸到黄球的机会是相等的，也就是摸到白球和黄球的可能性是相等的。 先猜一猜： 第一次摸球：4个白球1个黄球 猜一猜?