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培养高中学生数学语言能力几点做法 　　摘要：数学语言既是数学知识的重要组成部分，又是数学知识的载体。各种定义、定理、公式、法则和性质等无不是通过数学语言来表述的。在平时的数学教学中，我们数学教师要对学生注重数学语言的培养和训练，有意识地培养学生运用数学语言的能力，发展学生的数学思维，最终达到培养学生数学学习兴趣、提高学生数学素养的目的。 　　关键词：高中学生；数学语言能力；数学阅读能力 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2011）01-0174-01 　　 　　数学是一门语言的学科，数学语言包括自然语言、符号语言、图象表格语言。数学语言既是数学知识的重要组成部分，又是数学知识的载体。各种定义、定理、公式、法则和性质等无不是通过数学语言来表述的。离开了数学语言，数学知识就成了“水中月，镜中花”．同时数学知识是数学语言的内涵，学生对数学知识的理解、掌握，实质是对数学语言的理解、掌握．一个对数学语言不能理解的人是绝对谈不上对数学知识有什么理解的．因此，可以说掌握数学语言是学习数学知识的基础，数学语言学习是数学知识学习的关键。 　　1、教师语言要规范 　　教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，因此要培养学生的数学语言能力，首先要求教师语言要规范，给学生做出榜样。在备课时，要注意备教师的数学语言，做到准确、精炼，思路清楚，叙述有条不紊