南昌大学课程教学大纲-网络教学.DOC

PAGE PAGE 6 南昌大学课程教学大纲 课程名称（含英文译名）：大学英语 （College English） 课程编号： 课程类别：通识课 教学时数总计：210 授课时数：108 实践时数： 设计： 实习： 教材与参考书：全新版《大学英语》听说教程 《大学体验英语》听说教程 《新视野大学英语》综合教程 全新版《大学英语》听说教程教师用书 《大学体验英语》听说教程教师用书 《新视野大学英语》综合教程教师用书 教学大纲制订单位：外国语学院大外部 教学大纲制订时间：2005.9 系主任签字： 南昌大学《大学英语》课程教学大纲基本要求 课程的任务和目的 全面培养学生的英语应用能力，特别是听说能力，使他们在毕业时具有和重点建设大学相适应的外语水平，能够用英语有效地进行口头和书面交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 课程内容与基本要求（详细） 课程内容： 《大学英语》是我校大学生的一门必修基础课程，整个课程分成三个学期完成。《大学英语》课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。《大学英语》课程主要由综合课程、听说课程和一定课时的自主学习而组成，根据不同的教学要求选择不同的起点和不同的教材，A班的读写课教学内容为《全新版大学英语》综合教程二至四册，B班为《全新版大学英语》综合教程一至三册，C班为《新标准大学英语》一至三册。所有级别的听说课教学内容为《新世纪大学英语》视听说教程二至四册。具体内容如下： 综合课程： 《全新版大学英语》1-4册每册有八个单元，每个单元都有Section A, Section B.具体包含: 1．Text Structure and Structure Writing： 旨在分析课文结构，指出写作特点。二者相辅相成，互为补充。 2．Reading Skills： 利用课本的阅读材料对某一阅读技能进行讲解和介绍。 3．Collocation： 《读写教程3》利用本套教材的配套语料库，在每单元设有词汇搭配练习。 4．Story/Essay Summary： 内容概要的语言素材建立在课文A之上，往往是课文A的总结或续写. 听说课程： 《新世纪大学英语》视听说教程 Lesson A: Vocabulary Listening Speaking Communication Optional Listening Lesson B: Global Viewpoint City Living Optional Listening 基本要求： 大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这是高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。 三个层次的英语能力要求如下： 一般要求： 1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2. 口语表达能力： 能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3．阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面（见附3:《大学英语课程教学要求（试行）》参考词汇表）。 较高要求： 1. 听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本