《装扮我们的教室》课例评析.pptVIP

《装扮我们的教室》课例评析 武汉市武昌区大东门小学 张爱红 曾 艳 张 颖 【准确把握教材】 本单元引导学生进入最近的准社会、公共生活空间---班级。第八课是活动课也是本单元的总结课，它通过“装扮我们的教室”这样一个从观察、设计到动手实施的综合性活动，结合前面三课所学内容，深化与落实学生的集体课和集体荣誉感，引导他们超越自我，走向广阔的公共生活。 【落实教学目标】 完成集体任务，人人承担相应分工； 建立真正的责任意识，增强集体的归属感、荣誉感； 认识到在参与集体活动中，需要树立合作、共创意识； 了解、学习合作及共创的方法与技能； 提高人际交往能力。 培养学生 层次清晰，环节紧凑 人人参与课堂实践，让每个人都成为班级的主人，使学生充分动起来、活起来、参与起来。 【说亮点】 1 联系生活体验，凸显学科特点 2 巧用故事明理，凸显人文意识 3 灵活处理教材，凸显创新意识 【亮点一】 1 联系生活体验，凸显学科特点 《道德与法治》课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标中更加突出了孩子的生活，让孩子们在亲身体验中培养道德认知。 【亮点二】 2 巧用故事明理，凸显人文意识 教学中教师善于引导，多利用同学之间的事例、故事来做榜样。