北京版三年级上册数学说教材李凤芹课件.pptVIP

说教材 北京市义务教育课程改革实验教材 第五册数学 葫芦垡中心校李凤芹 北京市课程改革实验教材小学数学三年级上册 本学段的内容标准 本册教材的编写 本册教材知识与技能的整合 说教材的主要内容 本册教材的教学建议 课程资源的开发与利用 评价建议 课标对本册教 材的目标要求 北京市课程改革实验教材小学数学三年级上册 课程总目标 获得 “四基” 北京市课程改革实验教材小学数学三年级上册 阶段目标 知识技能 数与代数 探索规律 空间与图形 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 第一单元 乘法 第二单元 除法 第三单元 吨的认识 第四单元 实际问题 第八单元 24时计时法 第五单元 千米、分米 和毫米的认识 第六单元 空间与图形 第九单元 统计和可能性 第七单元 实践活动（一） 第十单元 实践活动（二） 编排体例 主题图 例题 练习 为学生创设了学习情境，贴近学生生活，突出数学与生活密切联系，为学生深入学习准备做铺垫。 突出可操作性，通过动手操作与体验达到对算理和算法的理解。 具有层次性，关注了学生的个性差异，注重了知识的前后联系，使学生巩固旧知识，拓展新知识，而且联系具有趣味性，促进学生积极主动学习。 教材的编写特点 二年级上学期：除法的初步认识，用2~5的口诀求商，用6~9的乘法口诀求商，有余数除法。 二年级在学习一位数除法之前，学生已经学过表内除法和相应的除法，学生已经掌握了用乘法口诀求商的方法，初步学会了除法竖式的写法（包括有余数除法）。本单元教学一位数除多位数，内容包括口算除法和笔算除法两部分。它为四年级学习除数是两位数的除法打下了坚实的基础。 三年级上学期：除数是一位数的除法。 四年级上学期：除数是两位数的除法 二年级上学期学生已经认识了“倍”，会求一个数的几倍是多少。在一位数除法中，学生进一步学习有关倍的应用问题。学习“求一个数是另一个数的几倍”，能联系生活实际，估算比较简单的两个数量之间的倍数关系。。 数的计算领域 整数除法 数与代数 探索规律 一单元：掌握一位数乘两三位数的笔算方法。 因数中间或末尾有0的乘法。 二单元：学习一位数除法的笔算方法是本单元的重点。 其中一位数除法的竖式，由于变化比较多，学生 不易掌握，是教学难点。 三单元：重难点是建立1吨的概念，熟记质量单位间的进率，并进行初步应用。 四单元：重点是掌握两步式题的运算顺序和脱示方法，并 能正确计算。掌握用两步解决问题的正确列式。 难点是有两个已知条件，需要用两步解答的实际问题，（其中有一个已知条件要用两次）。 八单元：重点是知道一日是24小时，会用24时计时法表示时间。 难点是计算简单的经过时间。 空间与图形 五单元：重点是简历1千米、1分米、和1毫米的观念，熟记所学过的长度单位之间的进率，并进行初步的应用。难点是是学生建立起1千米长的观念。 六单元：重点是认识角，会画角，会比较角的大小，认识直角、锐角、钝角；是学生初步掌握长方形和正方形的特征，理解长方形和正方形周长的含义，会正确计算长方形和正方形周长；能从不同方向观察物体。 难点是一简历空间观念，二是进一步了解长方形和正方形知识在生活中的广泛应用，理解长方形和正方形周长计算的算理，培养学生应用知识解决实际问题的能力，三是能把从不同方向观察的物体的形状画在方格纸上。 统计与概率 综合应用 实践活动（一） 实践活动（二） 七单元：运用长方形和正方形 周长的知识解决生活中的数学 问题。获得初步的数学活动经验。 十单元：使学生感受到数学学习的乐趣， 亲身体验数据的收集、整理与分析的过 程。培养学生主动参与活动，解决问题 的能力。 教学建议 教学建议 说建议：教学建议（学生学的方式） 评价建议 情感态度评价主要注重考查和记录学生在不同方面 的表现。主要方式有课堂观察、活动记录、课后访 谈。如：主动参与学习活动、学习数学的兴趣和信 心、与他人合作、与同伴、老师交流等。 建立成长记录对学生进行评价。如：主动参与学习 活动、提出问题和分析问题、尝试从不同角度思考 问题等。 依据总目标和学段目标的要求， 体现在整个数学学习的过程中。 本册的计算技能的评价：评价时注意把握尺度， 可以对部分学生采取“延迟评价”的方式，提 供在此评价的机会，树立学好数学的信心。 课程资源开发与利用 课程资源开发与利用 谢谢您的倾听