蓝欣阳：《浅谈农村小学生口语交际能力的培养》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 浅谈农村小学生口语交际能力的培养 作者：马山县金钗镇中心小学 蓝欣阳 摘要：小学阶段是学生口语交际训练的初级阶段，积极培养小学生的口语交际能力，是教育教学工作中不可忽视的一项课程之一。因此，教师应该重视小学生的口语交际能力的培养。尤其是当前农村小学生的口语交际能力相当低。本文结合自己几年来在农村小学教学的实践，谈谈重视农村小学生口语交际的重要性以及自己如何对培养农村小学生口语交际能力的一些做法和体会。 关键词：提高 农村小学生 口语交际 能力 训练 培养 口语交际就是指在一定的情境中，人们运用口头语言，我说你听，你说我听，交流思想，沟通感情，传递信息的双向互动的语言活动。一个人具有良好的口头表达能力，才能进行交际、交流思想，表达自己的思想感情。《语文课程标准》中指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。 以上说明，小学阶段的教学任务，主要是使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力等。因此，我们不仅应该认识到“口语交际”在实施素质教育中的重要地位，而且在语文教学中要切实加强对口语交际能力的训练和培养。几年来，全国各地的小学也都开设了口语