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地方高校信息化与城市信息化互动研究 　　［摘要］在国家大力加快信息化建设的条件下，区域城市信息化的发展与地方高校信息化建设之间有着密切联系。文章通过对许昌学院和许昌市信息化的内容进行分析，指出地方院校信息化建设与区域信息化发展相互促进的重要意义，进一步探讨了许昌学院信息化与许昌市信息化良性互动发展的具体措施。 　　［关键词］高校信息化城市信息化发展策略 　　［作者简介］陈建军（1973- ），男，河南鄢陵人，许昌学院教育技术与信息部讲师，硕士，主要从事教育信息化与多媒体技术研究。（河南许昌461000） 　　［基金项目］本文系许昌学院科研基金项目“基于许昌学院信息化与许昌市现代化互动研究”的研究成果。（项目编号：2007056） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）20-0183-02 　　 　　21世纪，以微电子、计算机、光纤和卫星通信为基础的信息技术正在改变着全球社会经济运行的方方面面，并推动人类进入信息经济与知识经济时代。电子化、数字化和网络化在全球的普及，使人们不受时空的限制而更为自由和快捷地交流信息，信息成为新的生产要素。信息化则成为衡量高校与地方信息化发展的“温度计”，标示着高校与地方的发展水平。 　　 　　一、地方高校信息化与地方城市信息化互动内容 　　 　　社会经济发展推动着地方院校的发展，反过来，地方院校的发展也在促进着当地的科技进步和社会发展，可以说，地方高等院校的集聚和发展与社会经济发展形成了良性互动，并呈螺旋式上升趋势。一个地区、一座城市的发展，需要高新技术产业以及先进的科技、文化、教育等诸要素向其聚集，聚集越多、质量越高，城市的作用与功能就越大，而地方高等院校则可以为地区及城市培养一流的人才和高素质的劳动力，从而提高人口的整体素质。同时，地方高等院校聚集了各类型、各层次的人才，通过科研、交流、合作等活动，可以明显增强地区及城市的科技、经济、文化等方面的实力和作用，进而扩大城市的影响，推动地区及城市快速发展。 　　促进地方高校与区域经济发展良性互动是一项社会系统工程，它涉及各个层面，需要各个方面的努力，主要包括三大方面： 　　（一）政府方面 　　在现代大学制度基本确立的今天，地方政府对高校没有直接的行政管理权，但这并不意味着不管不问，而是要运用立法、规划、信息服务、政策指导等手段进行宏观管理。因此，地方政府必须提高统筹管理能力，加快建立包括决策、执行、反馈在内的完整的管理体系，将高教改革和发展纳入当地的经济和社会发展中去。 　　（二）社会方面 　　1.为高等教育的改革与发展创造良好的社会环境。高等教育与区域经济、社会的互动，一方面要求高校利用自身优势服务社会；另一方面社会也要为高校的发展创设条件。当前，最为主要的是从体制改革和政策完善上形成教育、经济、社会相互促进的局面，包括：体制上，要打破高校与高校、高校与企业的条块分割状况，为科技成果的转化和高校直接参与企业技术革新扫清障碍；政策上，要完善金融资金的支持政策、税务部门的优惠政策等体系，为高等教育的改革与发展打开方便之门；环境上，要完善市场体系，加快人才市场、信息市场、技术市场的建设，为高校发展营造一个统一、开放、竞争、有序的环境。 　　2.社区教育资源要与高校共享。不仅高校教育资源要向所在社区开放，社区的教育资源也要与高校共享。例如，高校的一些实践课程、函授课程可以利用社会的教育机构和设施授课；高校可以聘请企业科研人员、工程师参与学校的教学科研；社区的图书馆、文化信息服务中心可以与高校的图书馆、实验室建立信息网等。 　　（三）高校自身的努力 　　1.确立可持续发展的现代观念。如前所述，地方高校要获得持续发展的动力，必须与当地经济、科技发展紧密结合，为当地经济发展做贡献，而这又要求高校树立起可持续发展的现代观念。这是因为，当前经济的发展是以高素质的人力资源为主要依托，以高新技术为首要支柱的，高校只有以创新知识与培养人才为核心，才能为经济发展提供高素质的人才与最新的科学技术，才能发挥好服务社会的职能。 　　2.找准定位，办出特色。从宏观上讲，在办学目标上，要注重务实性，办学目标的定位在时间上要注重发展的可持续性；在学校的类型和层次上，要坚持从学校自身的条件出发，定性要实际；要从地方经济与社会发展的现状与条件出发，瞄准社会需要，定位在某个层次，努力办出特色。从微观上讲，在教学方法上应该注重学生动手能力的培养，以解决问题式展开；在研究上以开发型应用型研究为主等。 　　3.深入开展高校内部管理体制改革，提高办学效益。高校要以调动各方面积极性、提高教育质量和效益为目标，在定编、定岗、定职、定责的基础上，实行专业技术职务聘任制和工作岗位全员聘用制，精简机构，压缩非教学人员，