地理图表在高考地理复习教学中运用.docVIP

地理图表在高考地理复习教学中运用 　　摘 要 在高中阶段地理是重要的文科课程，因为它关系到学生未来的发展。在我国当前大力倡导新课改的背景下，地理课堂教学需要引起相关教育部门的高度关注。在高考地理学科复习中，地理图表能起到很好的学习工具作用，能帮助学生更好地复习所学知识，当前高中地理教师面临的主要课题就是如何更好地利用地理图表来提高高中地理复习教学质量。 　　关键词 高考地理 复习教学 地理图表 　　中图分类号：G633.55 文献标识码：A 　　高考中地理学科是非常重要的文科考试项目，高中地理教师应按照高考的大纲要求充分利用好地理图表，这样才能更好地将学生的观察力、判断力和分析能力提高。在高中地理教学中绘制地理图表和运用地理图表解决考试难题已经成为了教学的重点和难点，高中地理教师需要对此高度重视。在高中地理复习教学中，教师应引导学生分析和观察地理图表，以便更好地掌握读图、析图的技巧，同时培养学生的想象力和观察能力。 　　1了解地理图表复习的背景 　　在近年来的高考中地理图表题所占的分值越来越高，但是学生却一直都得不到高分，究其原因，很多学校的高三学生都没有很好的基础，因为在初中时便有很多学生放弃地理学习甚至有的学校都没有开设地理课，所以一遇到地理图表题就感到非常困难。有的学生到了高中连政区图都不会使用，对于教材中出现的图表题和统计图表也不会阅读。通过阅读图表能够很好地解释教材中及生活中常见的一些气候、经济、文化、地形、河流等方面的问题。很多学生对于简单的图表和地图不会绘制，将地理事物分布填写在空白图上也不会。学生没有掌握好绘制图表、运用图表、识图、看图的能力，因此对高考成绩造成了很大影响，需要教师在高考复习教学中加强对学生的地理图表教学。 　　2图表教学要高度重视，复习效果能得以提高 　　2.1课堂氛围能通过图表教学得以活跃，学生的地理学习兴趣被激发 　　图表是地理课教学中离不开的教学工具，将图表应用在地理复习教学中，课堂气氛能被充分调动起来，学生通过生动形象的图表能提高学习兴趣，课堂气氛得到进一步活跃，让学生能爱上地理课，从而更好地掌握地理知识。比如：教师在讲解温带沙漠和热带沙漠时，可以将两种陆地自然景观的图片展示给学生，一张是双驼峰，一张是单驼峰，让学生观察图片后，教师提问：在沙漠中生存的骆驼身上有什么特征？为什么在热带沙漠带中分布着单峰驼？在温带沙漠带中多分布着双峰驼？这样可以有效调动课堂气氛，学生们会纷纷提出自己的看法，然后教师最后进行总结，之所以有单峰驼和双峰驼的区别是因为气候条件的不同造成的，在此基础上，教师还可以让学生明白：动物的外形特征会因为环境的不同而受到影响。教师在整个教学过程中，应让学生变被动学习为主动学习，这样可以让学生对知识理解的更透彻，同时还能将学生的课外知识拓宽，学生学习地理的兴趣也能被有效激发。 　　2.2?D表教学能使教学更加直观，学生的记忆力得到增强 　　对于高中地理教材中的地理概念和地理特征，涉及较广的面，同时信息量较大，内容枯燥，在学生的复习中引入图表教学法能使得教学更加直观，同时这些通俗易懂的内容能将学生的视觉、听觉和动觉记忆激发。比如在学习“大气运动”一课时，该课时的重点和难点是“气旋和反气旋”，在这部分内容的复习中，需要将其分成五项内容：天气特征、风向判断、中心气流、气压分布和气流状况，然后将这五项中气旋和反气旋的相应图形画出来，然后让学生对此进行反复不断的复习。采用这样的教学方式所起到的复习效果是非常好的，这部分内容能让学生及时掌握，难点会变成易点，学生的记忆力能得到很好的增强。 　　2.3学生的积极思维能得到提高 　　在高考地理复习教学中，地理教师应将地理知识通过地理图表的方式来简化成学生容易接受的形式，这样学生的头脑中会有理性知识体系形成，学生能够根据构建的知识体系将自身的想象力发挥出来，学生的积极思维能够据此得到提高。 　　3高考地理复习教学中运用地理图表的方法 　　3.1板图和图表教学 　　地理教材中的插图和学生地图册中的图给学生比较明显的静态感觉。高中地理复习教学中，教师可以采用板图教学，将静态图变为动态图，将地理知识间的相互关系有效表达出来，学生能不知不觉进入到学习中，学生的求知欲和学习兴趣被有效激发出来，学生综合分析、解决问题的能力也能得到提高。在多媒体技术应用日趋广泛的今天，高中地理复习教学中地理板图的应用仍然会让地理教学锦上添花，它是传统地理教学的重要手段，也是高考地理复习教学质量提高的重要途径。教师在地理复习教学中通过图表将知识点展示出来就是图表教学，这里所说的图表包括趋势图、树形图和表格等。通过这种教学模式可以罗列出复杂的知识点，学生可以更加方便的学习。比如，在复习“区域产业活动”一章时，教师可以将该章节的内容通过一个图表表