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基于BS结构信息化教学管理体系构建 　　中图分类号：G42 　　一、引言 　　现代信息技术的发展为教育信息化提供了新的工具和手段，在推进素质教育、强化高校管理、提高教学质量、培养人才等方面起着极为重要的作用。高校教务管理系统由选课系统、排课系统、考务管理、学籍管理、教材管理、成绩管理等功能模块构成。系统采用融合成熟、先进网络技术的B/S（Browse/Server）架构，以学分制管理为核心，兼顾学年制，使教学和教务管理更规范、便捷、高效。高校通用办公自动化管理系统包括信息维护、公文处理、日常事务处理、协同办公、电子邮件、档案管理、电话管理等功能模块，系统根据高校办公的特点，巧妙地与高校业务系统集成在一起，构成为一个整体。教师、学生、学校领导都能够在这个平台上轻松完成日常的办公，处理教学、管理等工作，并且可以实现像在本地一样的远程移动办公。 　　通过该需求的提出，蓝图与功能设计的完善，更加有规律流程化的管理日常教学。 　　二、系统质量需求 　　正确性，保证业务处理产生正确的结果。健壮性，不能因为正常操作导致系统崩溃。效率性，系统运行速度要快，正常情况下每天的业务处理时间不能超过30分钟。易用性，操作尽可能简单，多使用选择项来代替输入项。清晰性，业务处理不能复杂化，逻辑要清晰。安全性，要保证系统安全，不能遗留“后门”或者致命性安全漏洞。可扩展性，能够与其他业务系统互联互通。兼容性，能够与其他应用系统同时运行，互相不干扰。可移植性，能够在其他Java容器上运行。 　　三、系统软硬件环境需求 　　表1 系统软硬件环境需求 　　需求名称 详细要求 　　应用模式 B/S架构 　　Web服务器 Tomcat 5.0以上 　　数据库 SQL Server 2000 　　服务器操作系统 Windows 2003 Server 　　四、系统功能需求 　　第一，公共信息。包括整个教务系统正常运行所需的教学资源管理，以保证教务系统有一个统一的、标准的基础数据集，便于数据的共享使用，并可以根据学校体制变动任意合并院系、专业、教研室等基础数据。 　　第二，学籍管理。学籍管理系统用于详细记录学生在校期间从入学到毕业的各个方面情况，包括基本信息、注册信息、移动信息（留级/休学/复学/退学/转学/转专业等）、奖惩信息、毕业信息及成绩维护。其中，在学生成绩管理中提供多种灵活的数据录入、修改、删除、浏览方式，与学生选课、排课信息相关联，自动生成补考、重修学生清单，能够进行各种分析统计工作，以及进行成绩绩点、学分绩点计算，可快速组表输出从高基表到成绩单等多种表格。 　　第三，教学计划。教学计划是高校培养人才的方案，是整个教务系统运转的基本依据。本系统中教学计划各专业每年独立一套，互不影响。在每套教学计划中管理着每个专业所开课程、上课学期、学时、学分等信息。 　　第四，课程管理。主要是完成课程添加、课程类别的添加、修改、删除、查询功能，包括的内容有课程类别、课程类型（选/必修）、课程编号、课程主题、课程封面（图片）、课程简介、单位名称、创建人、创建时间、开始时间、结束时间、公开标识、学时、通过成绩、考试次数、关键字、审核标识、公共课程。公开标识表示该课程是否可用，可用表示用户可以选课，不可用用户不可选课； 考试次数表示此课程学习完成后最多可以考试的次数； 关键字可以有多个，以逗号分隔，课程有是否审核标识，表示该课程是否需要审核才可以使用，如否则学员可以直接把该课程添加到自己的学习课程中，是的话就把该课程添加到申请课程表中等待管理员审核通过后才能添加到学员的课程中，如果未通过审核则显示为未通过。 　　第五，开课管理。通过教学计划自动生成每学期任务书，可以形成合班、添加任课教师、教材使用信息，最终生成“实际开课数据”，形成排课、考务、教材等系统的数据来源。 　　第六，教材管理。面向教材管理部门，实现网络环境下的教材选用、教材计划管理，形成教材采购计划及教材发放的整个流程管理。主要包括教材编号、教材名称、教材类别、教材简介、教材内容、单位、作者、出版社、出版日期、封面、上传日期、备注、ISBN号、定价、点击次数。 　　第七，教师管理。可以对教职工基本信息（包括照片）及教师业务档案等信息进行有效管理。可根据教师的实际开课数据及用户设定的计算公式进行教学工作量自动统计。并且提供教师教学质量评估功能，可以按学生、教师、同行、专家、领导五个层次对理论教学、试验教学进行评估，具有自动汇总、统计、分析的功能。主要包括教师姓名、性别、职务、职称、主授课程（课程编号）、学时、联系方式、手机号码、所在单位、授课经历、教师头像的添加、修改、删除等功能，同时自动按照教师所教授课程被选课的次数进行排列，显示教师名称、被点击次数。 　　第八，选课系统。通