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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 《题西林壁》教学设计 巴东县光明小学 吴俊贤 教学目标： 1、理解“识”，“缘”，“真面目”等词语在诗中的意思，能正确流利地朗读。 2、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 4、借助教师的课堂有效评价对学生以方法的引导，学习的鼓励，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。 教学重点 　　借助自己喜欢的读诗方法，理解诗意，感悟诗境，体会诗情。 教学难点 联系生活实际，体会诗歌所蕴含的哲理。 教学过程： 谈话导入，揭示诗题。（5分钟） 孩子们好！（生答）喜欢我这样称呼你们吗？（生答）好，为什么？能说说理由吗？（学生自由回答）（是呀，老师就像爸妈一样喜欢你们，爱你们，希望你们成才成人，但我更希望成为你们生活中的朋友，学习中的伙伴，你们愿意吗？（好）那好，我今天真高兴！认识了这么多好朋友，打打招呼吧，小朋友们好！小伙伴们好！） 我想认识认识，咱们班的班长是谁？请你到前面来，班长,你好！（握手）你看看咱们班小伙伴们上课前的状态，你满意吗？(坐姿、精神状态)哪些方面让你满意？（好的，你看，个个精神抖擞，那一张张写满自信的笑脸，那一双双充满智慧和灵气的眼睛，我们可以想象小朋友们在课堂上一定非常活跃。）班长都满意了，那咱们开始上课