闯关寻宝 吴叔萍.docVIP

闯关寻宝 中班数学 执教者 吴叔萍 活动目标： 在二维空间上较快地找到物体所在的位置。 大胆讲述自己的发现，能使用“上下、前后”等方位词描述物体的位置。 活动准备： 1.fresh动画 2.幼儿每人一份贴纸 3.宝盒图2张 4.幼儿每人一份宝盒图 活动过程： 藏宝楼。 观察藏宝楼。 ——今天我们一起来玩闯关寻宝的游戏，这是藏宝楼，宝贝就藏在这幢大楼里。 ——大楼有几层？（从下往上数），每层有几个房间？（从左往右数） 闯关寻宝。 帮助寻宝人。 ——寻宝人刚得到消息，宝贝就藏在门牌号是304房间，请问它在第几层第几间？ ——（移动寻宝人至304房间）找对了，房门打开了，有一张纸条，上面写了什么？ ——305房间在第几层第几间？ ——你觉得宝贝会藏在第几层第几间？ ——寻宝人说，宝贝就藏在电视机后面，请到第四层第三个房间找宝贝。 ——第一层第二个房间是几零几？ ——第二层的第二个房间是几零几？ 一起来寻宝。 准备寻宝。 ——为感谢小朋友，寻宝人想给大家欣赏他的藏宝楼。 ——藏宝楼有几层？每层有几个房间？ （箭头朝上，是代表层数，有数字表示第一层..第六层） （箭头朝右，是代表房间数，从左往右数第一间…第八间） ——你看到了什么宝贝，它在第几层的第几间 找宝贝、贴宝贝。 ——寻宝人还送给大家每人一张宝盒图，这是寻宝人送给我的，请你看看有几层，每层几个房间？ ——寻宝人还送了一