地理教本教学设计课题：旅游资源.docVIP

PAGE PAGE 4 课题：旅游资源 任昱红 (20001) 应昌期围棋学校 一、课题选择的背景 本文试就初中《中国地理》上册中的“旅游资源”一章的教学实践，借助以www为特征的国际互联网为地理课堂教学提供的无限免费资源以及FrontPage2000\PowerPoint2000\word97构建的计算机教学平台所进行的一种学生演示教学模式提出个案探讨，以求抛砖引玉。 二、教学设计 在此模式中，学生必须自主选题，通过上网浏览、查询、搜集来获取资料，并辅助以光盘、剪报、VCD，甚至走访旅行社等多种方法和手段来获得资讯；通过结队合作来完成小组作业，并以多媒体演示工具PowerPoint2000展示他们的学习成果。教师则以网页编辑工具FrontPage2000来组织实施备案、课堂教学、说课和教研,择优展示学生的学习成就。在此期间，教师要视学生的需要给予技术支持，组织学生进行组内和小组间的交流共享,鼓励学生的积极参与。本模式的教学过程可由下图表示： 创设问题情景 创设问题情景 结对共享实践探究 总结交流分享成功 项目宣讲计划导入 技术输出,组织协作 反馈评价,择优应用 引发动机,促使动心 动脑思考,动手操作 动情动议,意义建构 学 生 教 师 三、主要教学环节及其实施案例 本模式的实践过程经历了三个阶段：（详见列表）