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基于Coogle Docs综合实践活动研究 　　1　引言 　　 　　“教育不是灌输，而是点燃火焰。”――苏格拉底。基于新课改的新教材注重以学生为本、理论联系实际、探究性学习、多元化评价，学习不再是一种可怕的负担，而是一个可以表现自我、掌握新知的过程。教师也不再是单纯的知识灌输者，而是与学生平等交流。带领学生成长的真正的园丁。一种由新课改带来的新理念、新变化正扑面而来。 　　 　　2　综合实践活动在新课程中的作用和地位 　　 　　2.1　综合实践活动的内容 　　《纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括；信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术能力。 　　 　　2.2　综合实践活动的特性及在新课程中的地位 　　综合实践活动是在建构主义学习理论指导下，强调对学习环境中四个基本要素“情境创设”、“协作学习”、“会话交流”、“意义建构”的控制来达到最优化教学效果。综合实践活动具有如下特性。 　　2.2.1　开放性 　　集中体现在学习内容、学习过程和学习时间的开放上。 　　2.2.2　自主性 　　主要是强调学生动手动脑的实践过程，不依靠教师传授知识和技能，而是强调学生自主学习的行为与过程。 　　2.2.3　协作性 　　学生个体的学习迫切需要小组讨论、交流和协商，进行互相学习、师生互动、生生合作和情感交流。 　　2.2.4　问题性 　　以问题学习为载体，整体课程围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动。 　　2.2.5　亲历性 　　强调理论与社会、科学与生活实际的联系，关注学生身边的环境问题、现代生活问题、社会发展问题，要求学生在实施过程中，亲身体验、亲自实践、自主活动；并需要学生具有一定的组织策划能力，能与人合作、交往；具有分析问题、解决问题的能力；具有收集和处理信息的能力以及语言、文字表达能力；具有责任感和意志力等素质。 　　2.3　综合实践活动在新课程中的地位 　　《纲要》分别从定性、定量两个角度来说明综合实践活动在新课改中地位。从定性的角度来看，在我国基础教育新课程体系中，“综合实践活动”课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。对应于分科课程，它是一门综合性课程；对应于学科课程，它是一门经验性课程。即综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系综合实践的活动，是国家规定、地方指导、校本开发的活动型课程，是普通高中新课程八大领域之一的必修课程。它与学科课程并列，但又不从属于学科课程，生活和社会生活是体现对知识综合运用的课程形态。所以它是以学生的经验与生活为核心的实践性课程，而不是其它课程的辅助或附庸，具有自己的独特功能和相对独立的价值，与其它课程具有互补性。 　　《纲要》又从具体量化指标上强调了综合实践活动的地位。即根据新课程安排设置，综合实践活动占总体的7％。它是新基础教育课程体系中的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。 　　 　　2.4　综合实践活动的实现方式 　　根据活动领域、主题、目的和方式的不同，其有多种实现方式。如：小组指导式学习、互相合作式学习、自主探究式学习。综合实践活动过程中学生永远是主体和中心，而教师则发挥指导、指引和监督的作用。教与学可能没有固定的地点、时间，完全是由学生、由需要提出的一种即时互动。上述几种方式还可以有机结合起来。 　　 　　3　GoogleDoes的教学应用概览 　　 　　Coogle Does是全球最大的互联网服务提供商Coosle公司提供的一款基于Web的免费在线办公软件。它集文字处理、电子制表和演示文稿等形式的数据存储与服务于一身，创建、编辑文档，并且可以网上实现多人同时合作编辑文档。 　　3.1　Google Does的特性 　　3.1.1　在线创建在线文档　电子表格和演示文稿 　　3.1.1.1　免费创建基本在线文档 　　可轻易地执行编制项目列表、按列排序、添加表格/图像/注释/公式、更改字体等操作。而且是完全免费。 　　3.1.1.2　上传现有的多格式文件 　　Coogle文档支持常见的文件格式如：DOC、XLS、ODT、ODS、RTF、CSV和PPT等。 　　3.1.1.3　熟悉桌面风格实现轻松编辑 　　只需点击工具栏按钮，即可进行加粗、加下划线、缩进、更改字体或数字格式、更改单元格背景颜色等操作。 　　3.1.2　实时共享与协作 　　3.1.2　可选择允