2012017年生涯规划津贴报告2017-10-2保良局甲子何玉清中学.PDFVIP

保良局甲子何玉清中學 生涯規劃教育及升學就業輔導服務工作報告 2016 / 2017 目標 策略 監察/評估(包括量化及質化) 生涯規劃教育津貼的分配 60%同學認為各活動有助他們準備將來升學或出路： $41,900 - 講座及工作坊 3.1 通過「生涯規 中一級：夢想初現 S1 ：57% (接近達標) 劃」教育，初中 因同學剛到本校，亦假設擁有較 S2 ：56% (接近達標) 學生能為自己 少生涯規劃知識及職業/升學資訊 S3 ：72.5% (達標) 按步就班的訂 的要求，故先行讓同學發夢。 定目標及管理 A. 活動形式 人生。 中二級：工作認知  中一和中二活動牽涉文字寫作或於課堂上進行， 同學應開始接觸職業的世界，作 同學不感興趣或者不太熱衷。 為初步的認識。  參觀活動或學長分享，同學比較接受 。初中同學 暫沒有感覺到升學或人生規劃的迫切及需要性。 中三級：了解自我 B. 內容重複 同學於此年須為升讀中四、將來  中一主題為尋找夢想及設定目標，過程中學習使 升學及擇業，作選科準備，同學 用不同方法讓同學設定目標 ，但老師反映可能與 應了解自我，從而選擇適合自己 其他組別活動內容重複 。 的科目。 C. 活動跟進  中三因選科在即，所以各項都能達標 ，同學看到 自己的需要及緊張自己的將來，為自己做好人生 規劃 。  Holland 性向測驗回應不理想，可能因為沒有跟進 活動。  ｢跟住Holland 搵工作｣因在上學期考試最後一天 的下午舉辦，同學感到舉辦日期不太適合，不理 想。明年盼能於LPD 內舉辦，增加其延續性、整 體感覺及應用性。 目標 策略 監察/評估(包括量化及質化) 生涯規劃教育津貼的分配 中四級：計劃將來 60%同學認為各活動有助他們準備將來升學或出路： $199 – 工作體驗材料 3.2 舉辦 OLE 活  同學升上高中後，選擇了適合自 S4 ：59.5% (接近達標) $1,802.7- 紀念品/禮物 動、參觀及職業