人教A版高中数学选修1-1同课异构课件：1-3 简单的逻辑联结词 探究导学课型.pptVIP

(3)把握实质：正确理解逻辑联结词“或”“且”“非”是解题的关键，有些命题并不一定包含“或”“且”“非”这些逻辑联结词，要结合命题的具体含义进行正确的命题构成的判定. 【巩固训练】指出下列命题的构成形式及构成它们的简单命题： (1)方程2x2+1=0没有实数根. (2)12能被3或4整除. (3)菱形的对角线垂直且平分. 【解析】(1)这个命题是﹁p的形式，其中p：方程2x2+1=0有实数根. (2)这个命题是p∨q的形式，其中p：12能被3整除；q：12能被4整除. (3)这个命题是p∧q的形式，其中p：菱形的对角线垂直；q：菱形的对角线互相平分. 【补偿训练】分别指出下列含有逻辑联结词的命题的形式及构成的简单命题. (1)小李是老师，小赵也是老师. (2)1是合数或质数. (3)方程2x+1=0无实根. (4)2≥1. 【解析】(1)这个命题是p且q的形式，其中，p：小李是老师，q：小赵是老师. (2)这个命题是p或q的形式，其中，p：1是合数，q：1是质数. (3)这个命题是﹁p的形式，其中，p：方程2x+1=0有实根. (4)这个命题是p或q的形式，其中，p：21，q：2=1. 类型二：含逻辑联结词的命题真假的判断 【典例2】(2015·杭州高二检测)已知p：2+2=5，q：32，则下列判断正确的是　(　　) A.“p∨q”为假，“﹁q”为假 B.“p∨q”为真，“﹁q”为