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基于信息共享空间大学生信息素养教育与培养 　　[摘 要]大学生信息素养教育是高校图书馆教育职能的重要方面,而信息共享空间是图书馆适应信息时代发展的新的服务模式,它将为大学生信息素养教育提供新的契机和平台。通过分析和讨论信息共享空间特点和优势,信息共享空间对于信息素养教育和培养有积极的作用。最后,针对建设出现的问题提出一些策略和建议。 　　[关键词]信息共享空间;信息素养;教育;培养 　　[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821(2010)04-0112-03 　　 　　University Student Information Literacy Education 　　and Training Based on Information CommonsZhang Liping Wu Xiuling Li Fulin 　　(Library,North University of China,Taiyuan 030051,China) 　　 　　[Abstract]The education of university student information literary is important facet of university education role.Information commons are new service mode of library who suits period development,IC provides new chance and terrace for university student education.Through analyzing and discussing traits and superior of IC,IC promotes IL development.Finally,some tactics were proposed for IC construction problems and advice. 　　[Keywords]information common;information literary;education;training 　　 　　1 IC和IL的关系?バ畔⒐蚕砜占?(Information Commons,简称IC)是伴随着计算机技术、多媒体技术、网络技术、现代通讯技术的发展、学校教学改革及人们学习、接受信息方式的改变,于20世纪90年代初在美国高校图书馆界发展起来的一种新型服务模式。经过发展,已经成为美国高校图书馆界非常受欢迎的一种主流服务模式。IC作为图书馆新的服务模式,创造信息共享环境,尤其是对于师生学习和研究的方式产生积极而深远影响[1]。?バ畔⑺匮?(Information Literary,简称IL)一词最早由美国信息产业协会主席保罗#8226;车可斯基于1974年在全美图书馆和信息科学委员会上提出来的。他把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源,寻找、评价和有效利用信息使问题得到解答的技术和技能”。信息素养教育是培养创新型人才的核心要素,它不仅是培养大学生具有获取信息的能力,而且也是培养大学生批判性的评价信息和创造性的利用信息的能力。??IC有着一站式的服务模式、丰富的师资力量、良好的网络信息资源环境和各种学习和研究的空间等优点,这些优势对于适应信息素养教育和培养的需求,满足广大用户的信息需求是极其吻合的,IC为大学生信息素养的教育和培养提供了新的平台,创造了新的契机。基于共享空间的大学生信息素养的教育和培养,将为提高IL的水平和能力起重要的积极作用。IC和IL二者有机结合,还可以提高图书馆的教育和研究职能,进而提高图书馆及馆员的地位[2]。 　　2 共享空间和信息素养的结合 　　2.1 IC为大学生IL教育和培养提供良好的软、硬件环境大学生信息素养是大学生获取、利用和运用信息等综合能力的教育和培养,是综合素质的教育,计算机检索、数据库搜索和网络信息检索成为他们获取知识和信息的主要渠道,它的学习和教学过程需要相关的计算机及其外围设备,还有电脑软件的支持。而信息共享空间要求完善的软、硬件设备资源,一般需要配备有计算机、复印机、刻录机、扫描仪等方便用户完成信息利用和生产的硬件设备。计算机上都会安装用户学习与研究所必须的软件资源,例如Office、Photo Shop、Dream Weaver、AutoCAD、Java、Matlab、Protel和VC等各种软件,并保证及时的更新和升级。IC生存的基础和发展的动力是满足用户学习的需要,促进用户创造性的培养。IC的充足的软、硬件资源为大学生IL教育提供广大的学习基础资源,很大程度地满足用户的学习和科研的创造性