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基于交互式电子白板教学在中学课堂实践中应用分析 　　摘 要：交互式电子白板系统作为计算机技术与学科教学的完美融合，在中学教育阶段的教学过程中发挥着日益重要的作用。本文结合自身的专业理论学习，同时立足于当前基础教育阶段教学过程中的最新计算机技术延伸的教学技术平台――交互式电子白板在实际教学过程中的应用，进而探讨计算机技术下的对于我国基础教育事业发展所产生的影响。本文立足于交互式电子白板系统，主要分析交互式电子白板在教学过程中的主要教学功能，并在此基础上分析该系统在课堂教学过程中的优势，最后对于交互式电子白板教学应用中存在的不足和改进方向进行简要分析。 　　关键词：交互式电子白板中学教学功能优势不足；功能；课堂反馈 　　一、 绪论 　　随着现代科学技术的快速发展，其影响延伸到社会的各个领域和层面，其中教育也在其中。纵观我国教育事业的发展，科学技术的发展以电子计算机的发展为显著标志，对于我国各个教育阶段的发展产生深刻而且深远的影响。?算机技术与教育事业的发展日益融合，二者相互促进，就目前而言我国各个阶段的教学都深深地离不开计算机技术，基础教育阶段中学教师日常的课件制作、教学资料的搜集都依赖于计算机技术的发展。在高等教育阶段，计算机技术在教育教学过程中所发挥的作用更是巨大而深刻，从最基本的电教化教学到高科技含量计算机实验室，计算机技术正在教育发展过程中扮演着重要角色。计算机技术依旧处于不断的完善和发展进程中，对于教育发展的影响也并不仅仅停留于教学技术的不断改进和创新，依托计算机技术的发展，所带来的是最新教育理念和教育内容的不断发展。 　　我国早在2001年实行的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：信息技术的发展在现代学科教学与发展中的作用日益重要，要扎实推进信息技术与现代教育的不断结合，推进和实现现代信息技术优势在课堂教学过程中的作用，使学生在课堂学习的过程中摆脱学习的被动性和单一、机械的传统教授式教学模式，有效地实现探究式教学、情境化教学，使学生在课堂学习的过程中发挥其自身的主体性，激发学生的学习积极性，不断提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，实现学生的全面发展，综合素质的不断提高。 　　电子信息技术的发展以计算机技术的快速发展为代表，计算机技术的快速发展和普及推动着教学技术和教学工具的革新，甚至在一定程度上推动了整个基础教学阶段教学领域的改革，由传统的黑板教学向PPT多媒体教学转变，再到今天的网络化、交互式教学的转变。交互式电子白板的应用正代表着计算机技术的最新发展成果。越来越多的教学技术手段被研发和应用，促进着教学方式、手段和模式的不断发展，进一步推动着教学理念的不断发展。正是由于计算机技术的发展，多媒体技术正在全面地走进课堂，走进学生的学习，全方位、多方面影响着学生。讲台的内涵不再只是简单的桌子，而是成为一张多媒体、网络化的教学平台。就交互式电子白板而言，其实现了电脑、投影仪、幕布、黑板的有机统一。 　　二、 交互式电子白板系统的主要功能 　　交互式电子白板是计算机技术基础上的对于传统教学手段的创新和融合，其吸收了传统黑板的一般功能和多媒体技术的优点，实现黑板与多媒体之间的有机融合，既克服了传统黑板内容呈现方式的单一性，提升了教学效率的同时又克服了传统多媒体教学存在的单向性弊端。这一技术为课堂教学提供了更加多样化，内容更加丰富，更加灵活的教学平台，在这一平台的作用下教师与学生之间的互动更加流畅和有效，教师的主导性和学生的主体性都得到了充分的发展。 　　交互式电子白板的功能是健全而强大的，在实际的教学过程中，从教师反馈的使用效果而言主要表现在两个方面。一方面，交互式电子白板具备书写功能，而且系统具备自动修正字体的功能，而传统的黑板对于教师的书写规范要求更高，很多学生容易在不能有效辨识板书内容的情况下忽视教学效果。另一方面，交互式电子白板的优点在于实现了交互式教学，也就是师生之间的有效互动，传统的多媒体教学。例如幻灯片的课件教学，教师受制于展台和幻灯片本身的素材制约，而交互式电子白板系统例如IWB拥有强大的数据信息库，能够更加灵活地选取调用教学资源，同时电子白板还具有演示、标注、橡皮、幕布、交互等功能。 　　（一） 丰富、扩展的教学资源 　　交互式电子白板并不仅仅是计算机设备的延伸，同时也是信息技术的实现，依托于网络技术的快速发展，交互式电子白板系统本身集合了丰富的教学资源，包括课件、题库、图片素材、视频素材等内容，而且系统本身就有开放性，教师能够实现与平台之间的互动。教师在备课、上课以及课后总结的过程中能充分利用丰富的教学资源。例如在英语教学过程中优美的美文欣赏；政治教学过程中最新的时政新闻背后所体现的政治原理；物理教学过程中对于一些无法实践的实验视频的观看等等，都丰富和扩展了教学内容。这