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基于产学研相结合液压实验台研制及应用 　　摘要 针对学校实验教学现状,自己动手研制液压教学实验台,培养学生的创造性思维,提高学生的动手能力。 　　关键词 实验教学;液压教学实验台;动手能力 　　中图分类号:G482 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)33-0126-02 　　Development and Application of Hydraulic Test based on Production-Teaching-Research//Shi Lianjun 　　Abstract For the actuality of experiment teaching in the school, the paper introduces manufacturing hydraulic experiment device by doing-it-yourself, thereby fostering the students’ productive thinking and also improving operative ability. 　　Key words experiment teaching; hydraulic experiment device; ability 　　Author’s address School of Mechanical and Electrical, Shandong University of Science and Technology, Qingdao, Shandong, China 266510 　　 　　实验以及科学实验是一种以验证科学理论、研究与探索客观规律为主的实践活动,学生则是这个活动的直接参与者。但是实验室的实验设备更新较慢,如何通过技术改造来更好地发挥实验设备的功能和提高实验教学质量,是实验室很重要一项任务。研制适合本校教学的实验台,增加一些仪表和计算机采集数据与处理数据,激发学生兴趣,培养学生自主学习的能力和发展创新思维是提高实验教学质量的途径之一。 　　1 研制实验台的必要性 　　实验台的研制使学生具有独立的分析问题与解决问题的能力,而高校实验室则是进行教学、开展科研与推动科技发展的重要基地。近几年来,随着学校招生人数的不断增加,实验室的液压教学实验台在数量上、性能上不能满足现在实验教学的要求。因此,在学校各级领导支持和帮助下,本着边设计边优化原则,根据液压传动技术新实验教学大纲的要求,利用有限的资金自己动手设计,进行液压实验台的研制。这样,既满足了实验教学的要求,又节约了资金。 　　2 实验台研制的基础 　　2.1 实验台研制以科研为基础 　　实验室从20世纪80年代就开始实验台等科研项目的设计研究,尤其是近20年中,先后圆满完成上百项相关项目。其中有一项矿山液压设备综合实验台,曾经获得山东省科技进步二等奖,其余科研项目全部由有关单位组织专家进行验收,这些科研项目在现场都创造了良好的经济效益和社会效益。 　　2.2 实验台设计的理论依据 　　液压实验台的研制,是以液压传动与控制课程实验为主体,按照保证重点、兼顾一般的原则,进行有机结合而设计成的机电液一体化的实验台。在设计时先考虑到现在实验教学大纲的要求,其次各个实验项目也严格按照国家有关液压实验标准来设计。如液压泵的性能测试实验,由于采用的液压泵是叶片泵,因此设计时都是按照JB/T7039-93标准的实验要求来进行的。另外根据教学的要求,可以做出实际流量与工作压力之间的关系曲线。通过实验可以使学生测出溢流阀的调压范围及压力稳定性、溢流阀的卸荷损失及压力损失、溢流阀的启闭特性等。 　　2.3 具体开出的实验内容 　　1)液压泵的性能测试实验;2)溢流阀的性能测试实验;3)16个液压回路的组合实验;4)4种节流调速回路性能实验。 　　3 实验台的设计 　　3.1 实验台结构型式与基本参数的确定 　　根据上述实验内容,确定采用2种形式的实验台,即SUST-1型、SUST-2型液压实验台。考虑到实验具体情况,设计系统压力为6.3 Mpa,系统流量不超过10 L/min,电动机采用功率为1.5 KW的三相交流异步电动机;SUST-1型实验台采用集成安装型式(如图1所示),SUST-2型实验台采用组合式安装型式(如图2所示)。 　　3.2 传感器及仪表的确定 　　压力传感器采用10 MPa,流量传感器采用椭圆齿轮流量计加发讯装置,以上输出信号皆为4～20 mA;转矩转速传感器的测量采用20 Nm的转矩转速传感器;以上传感器输出信号都通过数据采集卡直接输入到计算机进行数据采集与处理。 　　 　　3.3 数据采集与处理软件的编写 　　计算机辅助测试软件采