教学计划-太仓试验小学.DOC

规范教学常规，推进主题研究，提升教学品质 ——太仓市实验小学2015～2016第一学期教学计划 一、指导思想： 认真贯彻落实教育部、省、市教育工作会议精神，重视教育公平与教育质量，认真贯彻太仓市教育局下半年工作意见，积极探索草根情怀的素质教育实践样本，以教学常规为基点，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以华师大专家团队为指导，加强教学研究的力度，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，为进一步提高教学品质与质量。 二、工作思路： 计划先行、做实常规、抓住重点、遵循制度、目标监控 三、工作策略 以课堂研究为主要方向，以学生健康成长为教学目的，以优化课程资源为主要途径，通过重点项目的推进，提高教学质量。 四、工作目标： 优化教学常规，提升课堂品牌，打造优秀团队，推进重点项目。 五、具体措施 （一）常规为先，加强教学日常教学管理，提升常态教学工作质量 做好教学常规工作是提高教学质量的先决条件。看一所有品质的学校，首先看教师教学常规工作状态，只有每位教师都认真自觉地教学常规制度，提高教学质量才能成为一种可能。 1．按上级文件认真编排课务，按照规定开设开齐各类课程。严格按照学校管理规定做好调课、代课和课时核查工作，教师请假一天的，由年级组长安排课务，教师请假两天及两天以上的，由教导处安排课务。 2.坚持依法执教，严格执行课程计划，严格按课表上课，教导处加强日常校园巡视，对课程执行进行不定期检查，并以学生调查问卷的形式来监控教学全过程。 3.做好教学六认真检查，将不定期抽查与定期的互查、普查结合起来。不定期的检查，是对教师做好教学六认真的工作的一种鞭策与帮助。教导处与教研组长要每月对相关教师进行上课、备课、作业等方面的抽查并及时反馈，期末要对教师的备课、作业进行全面普查。既要评出优秀，又要对相对薄弱教师进行重点抽查。 ①继续利用WIKI平台备课系统，按时上传备课，可以发挥平台的共享功能，相互学习、借鉴，但要有自己的二备与有主题的反思，力求借力后的优化。 ②上课要有明确的目标意识、质量意识、效益意识，课中要身心投入，注意节奏，关注学生的注意力和情绪变化。要有当堂检测，及时了解目标达成度，准时下课；课后要思考得失，寻找改进教学的对策，养成反思的习惯。 ③要精心设计作业，达到轻负高效的目标。各教研组、备课组对作业的设计进行有效研讨，设计好周周练，并做好整理。作业要分层、多元、个性化。布置作业要告知学生作业完成的一般时间与意图。批改与订正要及时，做到堂堂清，天天清，周周清。期中调研实行“一师一卷”，由任课教师自己对自己的班级负责，认真钻研教材、研究自己的学生，每人出好一份调研卷。 ④认真做好培优补差，上不封顶，下要保底，保证优秀率与合格率不低于上级规定的标准。关注学困生，切实提高辅导实效，经常与学困生做好约谈工作。 ⑤语数英学科每周、每单元设计独立过关练习，准确及时了解学生知识的掌握度，教师教学的有效性。严格控制单元练习次数，语数英单元练习次数不超过5次（大约每月一次）。 ⑥要充分利用或培养学生的某一方面的爱好与特长，有序组织课外活动，培养学生的学习兴趣与特长；要积极指导学生开展有意义的课外活动，不迟到，不随便剥夺学生活动课时间。 （二）项目为要，加强重点项目的推进，寻找提高教学质量的突破口 在做好常规工作的同时，实验小学依然要肩负“实验”的重任，要以重点项目为抓手，提升教学研究的品质，提升教师的教科研水平。 1.借助“一师一优课，一课一名师”活动，促进教与学的行为变革，深化课堂品牌建设。在第一批活动的基础上，充分利用新添的“未来教室”，鼓励、选拔合适的教师积极参加第二批活动，争取能继续有佳绩。 2.大力推进阅读课程，设计班级激励机制，通过教师的阅读指导，提高学生阅读的效度与广度。学校将加入太仓市的阅读“争章夺星”项目，利用每班的“阅读栏”，展示每位学生的阅读情况。各班根据太仓市《关于进一步加强课外阅读指导的意见》，以及学校个性化经典诵读内容，制定班级阅读机制，认真做好经典诵读与课外阅读两项阅读工程。学校将在期末下发阅读考级卡，以激发学生的阅读欲望，促进学生的个人修养的提升。 3.加强社团课程建设，提高社团活动质量，进一步丰富社团成果。各社团要明确学期的目标与任务，社团之间的协同优选社团成员，保证社团活动时间与活动质量。要将各级各类的学生竞赛与日常社团活动结合起来，建立培养计划与机制，采撷更多的社团成果。 周五社团活动为首创，在具体实施的时候要加强指导与调整，力求规范、有效，真正为师生的共同生长而服务。 4.做好顶层设计，继续做好一体化教学管理工作，促进两校共同发展。期初策划好两校督导内容与督导分工（拟安排一、六年级），征求教师意见，研制适切的督导项目，提前召开年级组筹备会，发挥督导的促进作用。继续做好“五环式跨