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基于SQL Server数据挖掘学生成绩预警预报研究 　　摘要：目前高等学校中对学生成绩的预警预报没有一种比较有效和可行的系统，为此提出一种基于SQL Server关联规则挖掘的学生成绩预警方法，并设计一种对学生成绩预警和预报的数据挖掘模型，在预设一定的支持度和可信度的条件下，由SQL Analysis Services系统找出具有一定内在联系和不同支持度和可信度的课程成绩之间的关联规则，以便对学生课程学习成绩进行预警预报。实践表明，该方法对提高教学质量起到了重要作用。 　　关键词：数据挖掘；关联规则；学生成绩；预警；预报 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）17-0018-03 　　1 前言 　　要提高高等学校的教学质量和就业率，学生的成绩的预测预报是关键因素。由于信息系统在教务管理中的广泛应用，积累大量的学生成绩数据，其中隐含了学生学习成绩的知识和规律，通过对成绩数据的挖掘，发现隐藏其中的知识和规律，能够促进高校教务管理水平和对学生成绩的预警预报，我们用SQL Server Analysis Services技术对学生成绩的数据库进行挖掘，找出学生成绩之间关联规则。通过学生成绩之间的关联性，对学生未来成绩提出预警预报，使学生预知自己未来的学科成绩，以便学生根据自己的学习情况，安排和调整自己的学习计划提供参考。 　　2 课程关联性及其预警 　　通过对玉溪师范学院信息技术工程学院的课程设置和培养目标而制定的一系列的专业课程进行分析。从课程性质分必修课和专业选修课两类；从知识结构的方面可分为基础理论课程、专业课程和通识课程等类型。实施教学的课程具有一定顺序性，并且课程之间是相互关联的。有部分专业课程的学习，必须有一定的先修课程的基础知识，才能学习好该门课程。通过分析找出课程之间的关联性。如果有一门课程需要一门课程或多门先修课程，如果这些先修课程出现考试分数偏低或不及格，我们对被影响到的那门课程提出预警信息。这样就有利于学生及时准确的掌握课程状态，避免考试成绩出现分数偏低的状况。 　　每个学生的学习动机是不同的，它是每个学生的学习成绩不同的因素之一，不同的学习动机会对学习的进程和学习的效果产生不同的影响，也会使得学生的个性和心理有不同的发展轨迹。每个学生提前预知自己课程成绩的情况也会促使学生更好地调整学习这门课程的学习状态，因此课程预警的提出可以对学生的学习动机产生一定的影响。学生需要具有良好的学习动机才能很好的完成学习和调整自身的心理状态，也是学生全面发展的重要保障。 　　每个学生能够顺利完成学业是一种认知和自我实现的需求。学生对自己学业和就业具有自身的需求，如果学业受到威胁，必然会努力学习。课程成绩的提高起到一种激励的作用。当对学生提出学习预警，使学生知道对其学业将会受到影响时候，学生就会明确自己的学习动机，使得学生有实现较高层次的学习目标的动力，有利于学生积极的学习有预警信息的课程。表1是部分专业课程的成绩。 　　2 准备数据 　　我们从学校教务系统中获取2010级计算机科学与技术专业学生的各门专业课成绩，并整理为如表1所示的Excel表格。在SQL Server 2005中新建数据库StudentDM，并创建具有相应字段的SQL Server数据库表StudentScore。打开SQL Server Management Studio，通过数据库引擎连接好SQL Server服务器，在创建好的数据库上单击鼠标右键→任务→导入数据，然后按照向导一步一步地操作导入excel数据到数据库StudentDM的StudentScore表中。也可直接复制Excel数据到打开的SQL Server数据库表StudentScore中。 　　3 创建挖掘模型及数据挖掘 　　3.1数据准备 　　SQL Server 2005 的Business Intelligence Development Studio，即商业智能开发平台，是用于创建商业智能解决方案的工具。使用该平台可以创建包含分析服务对象定义的分析服务项目。我们使用该工具对学生课程成绩进行关联规则的挖掘。 　　我们先把玉溪师范学院信息技术工程学院近年来学生专业课成绩录入到MS Excel表格中。其次，在SQL Server中建立数据库StudentDM，并创建数据库表StudentScore，最后把 MS Excel数据导入到SQL Server数据库表StudentScore中。下面将给出学生课程成绩关联规则的挖掘步骤。 　　3.2 操作步骤 　　3.2.1 创建 Analysis Services项目 　　从 Microsoft SQL Server 2005中打开 SQL Server Busi