基隆市98学年度第二学期国民小学五年级.docVIP

基隆 市98學年度 第二學期 國民小學 五年級 客語 領域教學計畫表 一、本學期課程架構 第五課　角還第四課　伯勞嘰嘎第三課 氣象諺語第二課　一歲嬌第一課 客家年俗客語5下(第10冊) 第五課　角還 第四課　伯勞嘰嘎 第三課 氣象諺語 第二課　一歲嬌 第一課 客家年俗 客語5下 (第10冊) 參考書目 1.行政院客家委員會（.tw/mp.asp?mp=1） 2.臺北市政府客家事務委員會（.tw/index2.asp） 3.臺北縣政府客家事務局（.tw/web/Home?command=displaypage=flash） 4.高雄市政府客家事務委員會（.tw/~chakcg/） 5.屏東縣政府客家事務局（.tw/planhab/） 6.客家歌謠（.tw/music/MS/all-05.htm） 7.北埔客家文化（/） 8.客家世界網（.tw/） 9.現代客語詞彙彙編續篇（93）：何石松、劉醇鑫編著，臺北市政府客家事務委員會。 10.客諺一百首（96）：何石松著，五南。 11.客語發音學（95）：古國順、何石松、劉醇鑫著，五南。 12.客語謎語（令子）欣賞（96）：何石松編著，五南。 13.形象化客話俗語1200句（96）：涂春景編著，五南。 14.臺灣客家話辭典（90）：徐兆泉編著，南天。 15.客家歌謠（96）：風車編輯群，風車。 二、學期目標 (一)看圖說話：使用情境圖及圖卡，引導學生說出圖意，讓學生充分抒發想像。(二)聽力練習：練習聽懂教師說出的客家語，並藉著語文遊戲訓練詞語、詞句的聽力。(三)說話練習：利用語文遊戲，做對話或說話練習，習得簡單的生活用語。(四)學習童謠：藉由童謠念唱，提升學習興趣，並了解客家文化的內涵。(五)能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊。 三、學習領域課程的理念分析及目的 客語教學基本理念，旨在培養兒童正確理解和靈活應用語文的能力，內容包括：(一)使兒童具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。(二)使兒童能使用語文，表達情意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。(三)培養兒童應用中國語文，從事思考，理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮，並激發兒童廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精華。(四)引導兒童學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自學能力。 四、教學活動選編原則及來源 (一)設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學，讓學生多念、多聽、多寫、多練。(二)利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域（例如：結合作文教學，啟發獨立思考）。 起訖週次 起訖日期 主題 單元名稱 對應能力指標 學習目標 教學策略與重點 教學節數 教學資源 評量方法 相關領域、六大議題能力指標 十大基本能力 第一週 第一課 客家年俗 第一課 客家年俗 1-2-2能聽出客語中的新觀念。1-2-3能領會說話內容的優劣。1-2-5能了解客家話的特殊用法。1-2-7能透過各種用語學習本族群文化。1-2-10培養藉由訪問聽取資訊以蒐集材料的方法和習慣。1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法。2-2-2能使用客語自我介紹。2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低。2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談。2-2-7從語言活動中認識各族群文化。 1.能了解課文大意及課文語意，並朗讀課文。2.能了解「人拜人」、「送窮鬼」等詞語的意義和用法。 教師範念課文並解釋大意及語意，指導學生練習課文說白節奏、聽唱「客家年俗」歌謠。 1 1.課文掛圖2.教學CD 口頭報告表演 【環境教育】3-2-3瞭解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。【性別平等教育】1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。【生涯發展教育】3-2-2培養互助合作的工作態度。【家政教育】3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。 四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究 第二週 第一課 客家年俗 第一課 客家年俗 1-2-3能領會說話內容的優劣。1-2-5能了解客家話的特殊用法。1-2-7能透過各種用語學習本族群文化。1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法。1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊。1-2-10培養藉由訪問聽取資訊以蒐集材料的方法和習慣。1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法。2-2-2能使用客語自我介紹。2-2